课件31张PPT。第4章 认识化学变化 第1节 常见的化学反———燃烧(第1课时）燃烧造福于人类，燃烧也会给人类带来灾难镁在空气中燃烧木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁条的燃烧铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中的燃烧 发出耀眼白光、放热、有白色固体物质生成.火星四射，放出大量的热，生成一种黑色的固体 。发出白光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。发光、发热、剧烈、化学反应 一、什么是燃烧？定义：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。物质为什么会燃烧？ 燃烧需要怎样的条件呢？ 40℃ 240 ℃无烟煤700 ℃ ～750 ℃木炭320 ℃ ～370 ℃着火点：可燃物燃烧所需的最低温度说明： 着火点是可燃物的固有属性，一般不可改变。二、探究燃烧的条件⑴提出问题：燃烧需要什么条件？ ⑵作出猜想：燃烧需要的条件是 。 ⑶设计实验：实验方法是 。 ⑷进行实验：实验的现象是 。 ⑸得出结论：燃烧的条件是 。 猜想 （填“正确”或“不正确”）。【实验试剂及用品】 酒精、水、蜡烛、木条、煤、酒精灯、玻璃棒、小烧杯、坩埚钳等。实验一、用玻璃棒分别蘸取水和酒精，同时用酒精灯点燃，观察实验现象。实验二、点燃2支蜡烛，用透明的小烧杯罩住其中一支小蜡烛，观察实验现象。实验三、一根木条和煤分别同时放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。小蜡烛用小烧杯罩住后很快熄灭 另一支蜡烛能持续燃烧酒精被点燃， 水不能被点燃。木条很快就被点燃， 煤不易点燃。可燃物要与 氧气接触可燃物的温度要达到着火点物质具有 可燃性燃烧的条件：1、物质具有可燃性 2、可燃物与氧气接触 3、使可燃物的温度达到着火点。 三者缺一不可！练习与实践：在赤壁之战中，周瑜的军队点 燃战船，熊熊燃烧的战船借助 东风直冲曹军的木船，使曹军 的木船燃起大火。根据左图所 示燃烧的条件填写： 曹军的木船是 ， 木船燃烧的条件是 、 。 可燃物 木船与氧气接触 且木船的温度达到着火点猜猜看！白磷着火点约为40 ℃ 红磷着火点约为240 ℃ 热水的温度约为90 ℃1.你会看到现象有：（1）.金属片上白磷燃烧 （2）.水中白磷不燃烧 （3）.金属片上红磷不燃烧 2.为什么金属片上的红磷不燃烧？红磷的温度没达到着火点3.为什么水中的白磷不燃烧？白磷没与氧气接触90℃反思：1、金属板上的红磷真的不会燃烧吗？2、水中的白磷能燃烧起来吗？如能，怎么做？可能会①白磷的量比较多 ②白磷与红磷放的比较近观察与思考 将20mL95%的酒精和10mL水混合。把一张手帕浸入配好的混合液中，浸透后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手帕。火焰熄灭后，你观察到原来浸透酒精的手帕发生了什么变化？手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能解释其中的原因吗? 因为酒精燃烧释放的热量被手帕上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手帕的温度降低，没达到手帕的着火点。三、影响燃烧剧烈程度的因素 回忆所学过的知识，或者生活经验，说一说哪些因素会导致燃烧更加剧烈呢？小组讨论，再回答（说出事例并得出结论）。 1、氧气的浓度（木炭在空气、氧气中燃烧） 2、可燃物与氧气的接触面积（木材架空了燃烧更剧烈） 3、可燃物本身的性质（镁条在空气中燃烧剧烈，铁丝在空气中不能燃烧）四、防火与灭火1、了解人们在日常生活和生产中出现的灭火事例及灭火方法，填入P97表4-2。 根据物质燃烧的条件，说一说上述灭火用了什么原理？灭火事例和方法用灯帽盖灭用锅盖盖灭嘴吹灭用水浇灭关闭阀门设置隔离带将可燃物与空气隔离 将可燃物与空气隔离降低可燃物温度至着火点以下降低可燃物温度至 ... ...
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