7.1 家的意味教案

《家的意味》教案 教学目标 情感、态度和价值观目标： ?1、体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。 2、体会父母对/自己的关爱之情，认同中/华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。 能力目/标：提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。 知识目标： 1、理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意/义。 2、知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。 3、理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。 二、教学重难点 1、教学重点：家的重要性 2、教学难点：孝亲敬长的行动力 ? 教学过程： 课前预习?： 请大家认真预习课本P71—P75的内容，完成下列问题，并在课本上做好标记： 1、什么是家庭？家庭关系的确立有几种情形/？ 2、家庭的功能有哪些？ 3、家是什么（家的重要性）？ 4、在中华文化中，家意味着什么？ 5、为什么要孝亲敬长？如何孝亲敬长？ ???新课导入： 想想：家对于我们而言意味着什么？ ? ?[来源:学科网] 说说：他们的方向指向哪里？ ? ? ???看看：中国的/春运，可谓世界独一无二的景观。而这个景观 的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 ? ??教师归纳：每逢佳节倍思亲，家有我们深深的依恋。如果人生是一场旅行，那么家就是我们停留的港湾。在中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。在中国/人心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风/港。 过渡语：我们每个人都有自己的家，对家的体会也许各有/不同，让我们今天一起进入《家的意味》———体味亲情 话说我家 第一部分：体味亲情 话说我家 活动一：分享你的经历 说说你的家庭成员？家庭成员之间如何分工？ 你的成长经历中父母为你做过哪些事情？/分享一件父母做过让你感动的事？ 教师归纳：家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 活动二：阅读感悟 课本73页阅读感悟： 思考：为什么富翁说那是房子，不是他的家？为什么中年男子找到了女儿才认为自己又有了家？ 教师/归纳：家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 过渡语：我们的成长过程中离不开父母的陪伴，那么在父母成长过程中又是谁曾陪伴他们身旁，悉心照顾他们成长？你有观察过你的父母如何对待家中的长辈吗？你觉得/他们身上有哪些/地方值得你去学习？有没有哪些不足需要改进？ 第二部分：孝亲敬长 学会践行 活动三：谈谈你的感悟 ? 你的父母如何对待家中的长辈的？你觉得他们哪些行为值得你去学习？有没有哪些地方值得改进的？ ? 教师归纳：1、在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 2、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。[来源:学科网] ????? 活动四：播放视频《爱的表达式》 1.回忆对待父母，你最后悔什么？你现在最想对父母说什么？ 2.你在孝敬父母方面有哪些做的不足，今后打算如何做？ ? ???教师归纳：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在开始，我们就应该用语言和行动表达孝敬之心。 拓展活动：“每日三个一”[来源:学*科*网Z*X*X*K] 从今天开始，我们要学会表达我们对父母的关 爱，请同学们做到“每日三个一”： 1、说一句赞美爸妈的话 2、为家庭做一件好事[来源:学科网] 3、分享一次自己的喜悦 美好的祝愿 ? ??好好爱家人，呵护亲情，建设温馨/家庭， 是我们生命中及其重要的内容。? 爱是一种能力，伴随我们成长，我们需要 不断提高爱的能力，学会爱 ... ...