课件149张PPT。专题二 文学类文本阅读高考语文（北京专用）清单一????考题荟萃 2002—2018年北京高考语文文学类文本阅读常考题类型 1.理解词语或句子题考点清单2.考查对文本内容的归纳和概括、对作者思路的梳理和分析、对文中 信息的分析和筛选的题目3.作品语言、表现手法的鉴赏及效果题4.作用题5.从不同角度和层面对文本内容和形式的体察、阐发和评价清单二????常见文学类文本的文体特点清单三????文学作品艺术手法 (一)主要表达方式(二)主要表现手法(三)主要结构方法(四)主要修辞方法(五)主要艺术特征清单四????文学作品构思技巧清单五????语言特色:常见语言特征或风格散文阅读方法、常考题型及常规答题思路 考点1????重要词语、句子的理解和解释 重要词语或句子指那些对文意表达起重要作用的关键性词句,如指 代词和具有指代作用的词语;与写作对象或文章主旨密切相关的词语或 句子;在文中被临时赋予特殊含义或深层意义的词语或句子;运用了某 种修辞方法的词语或句子;在结构上起到特殊作用的句子。方法技巧[方法总结] 结合语境,认真推敲;遇到代词,向前查找;由近及远,查找释句。 ①原则:根据词语所在句子的内容,词不离句,句不离章。 ②瞻前顾后:前后句述说的内容是解释词语的依据。 ③把握作者思路:有的词语在文中的跨度大,仅仅依靠词语所在句或前 后句所述内容并不能准确判断其意思,还要靠对作者思路的把握来分析 推理。 ④对词语比喻义的理解要从分析喻体与本体的相似性入手,比喻的本体 是正确解题的关键。 ⑤对词语的引申义、临时义、隐含义、概括义的理解,要注意从整体阅 读理解的角度出发,将词语放在特定的语境中去分析,在明确词语所在语句的句意,所在段落的段意,所在语段前后关系的基础上理解词语。 答题模板:运用了什么手法+写出了什么内容+效果(人物形象塑造、文 章结构、情感表达、主题) 考向1????理解文中重要词语的含义 例????(2017北京改编)阅读下面语段,回答问题。 …… 这里的房屋都是政府投资兴建的,咖啡色外墙,小尖顶,搬进来的一家家 鄂温克人按照自己的想法装扮屋子,盘算着未来。鄂温克人与外族人通 婚是常见的事情,近些年更为普遍,他们的孩子大多取的是鄂温克名字, 成为这新部落的新一代。这里曾有过多年的繁忙,大兴安岭的木材源源 不断地从根河运往大江南北。眼下,过往的一切留在了画册里。伐木工变作了看林人,大批工人需要学习新技能,谋求新职业,他们在努力与以 往告别,与未来接轨。 下列词语在文中的意思,理解不正确的一项是?( ) A.恬然:自然放松,沉静从容 B.袒露:毫不遮掩、毫无保留地展现 C.盘算:精打细算 D.曼妙:舞姿轻盈而美丽 解析———盘算”的本义是“心里算计或筹划”,本着“词不离句”的原 则,结合句意,“盘算着未来”应是对未来美好生活的期待、向往和规 划、筹谋,因而“精打细算”错。 答案????C考向2????理解文中重要语句的含意 例1????主旨句 阅读下面的文字,回答问题。 说起梅花 我出生的那一天,家门前的梅花初绽,据说是朱砂梅,很美,家人就给我取 名“梅”字。父亲自小教我古诗,关于梅花的诗很多,到现在还能一口 气背出不少,如“冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点 侵,竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血,酸心无 恨亦成灰。误吞丹药移真骨,偷下瑶池脱旧胎”。关于梅,人们谈论太 多,种梅,赏梅,写梅,画梅,梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字 极美,但每当别人问起我的名字时,又觉得难以启齿,太俗了,取这个名字 的人太多,声音听起来也闷声闷气的,对这个名字的尴尬,一直不能释怀,到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字,以为总可以脱俗了, 不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。 记得第一次有个墨西哥人问我名字,我就告诉他我的名字是梅,他又问 “梅”是什么意 ... ...
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