2018-2019学年度第二学期期末测试答案 七年级 《道德与法治》 卷一 选择题（共44分）（每题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C D B D C C A D C C 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A A A C C B C C B B C 卷二 非选择题（共56分） 23.评分说明：答案只要符合设问要求，言之有理，术语表达正确，均可赋分，共16分。 （1）示例： 课下直呼教师姓名，不尊敬老师；上课打闹被老师批评却不思悔改；对同学说谎，做事不信守承诺。（4分，每点2分） 经常帮助学习成绩落后的同学补习功课；校园里看到废纸片随手捡起放进垃圾桶；利用双休日积极参加社会志愿者服务活动。（4分，每点2分） （2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做；“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（4分，每点2分） “止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；向优秀人物学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，通过自省和慎独来积极调整自己。（4分，每点2分） 24.评分说明：只要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共12分。 （1）示例：我就是数学学习不好，但是可爱的同桌经常鼓励我、帮助我，现在我有了些进步，真要感谢他，进而我也感受到了班集体的温暖。（4分，事件和情感各占2分，言之有理即可） （2）示例：遵守学校和班级纪律、按时完成老师布置的作业、值日工作、班级分配的工作、自觉维护班级荣誉、帮助同学等（4分，每点2分） （3）对于同学之间的矛盾要相互包容、友善相待、换位思考，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；对于和班级之间的矛盾要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4分，同学之间、同学与班级之间每个角度2分） 25. 评分说明：只要紧扣材料、符合设问要求，所做答案思维清晰、术语准确，均可赋分。共14分。 （1）情绪依次是愤怒、喜悦、悲伤；情感依次是正义感（爱国情感）、自豪感、挫败感。（6分，每点1分） （2）举例：我帮助小明学会了校舞，小明非常感谢我，我很高兴，体会到了乐于助人的成就感； 快期末考试了，害怕考不好感到情绪焦虑，有些对考试的恐惧感产生。 其它言之有理也可，只要要素齐全有事件、情绪和情感表达即可。（4分，事件2分，情绪情感表达各1分） (3) 转移注意、合理宣泄；改变认知评价、放松训练；美好情感获得方式有阅读、与人交往、帮助他人、参与有意义的社会活动等。（情绪调节的方法2分，一个即可；美好情感获得方式2分，一个即可。共4分） 26. 共14分 （1）法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范（法律是由国家强制力保证实施，亦可）；法律是由国家制定或认可的。（4分，每点2分，顺序错误不得分。） （2）法律的保护作用，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（4分） （3）树立法治意识；学会依法办事，养成尊法学法守法用法的好习惯；学会依法维权，同时自觉维护他人和集体的合法权益；不断提高自身的道德水平。（每点2分，满分6分，其它答案言之有理也可酌情给分） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
