第15课 争分惜秒——动画效果课件（13张幻灯片）+教案+素材

《争分惜秒》教学设计 课题名称 第15课 争分惜秒———动画效果 授课学段 七年级 单 位 正安县第三中学 执教教师 黄海燕 教学分析 教材分析本课来源于《清华大学-出卷网-》出版的信息技术七年级上册，是第4单元的第3节课。其主要内容为用PowerPoint软件制作含有文本框、图形、按键、动画效果等的倒计时幻灯片动画。本课是学习PowerPoint内容的第三节课，是一节知识连接与递进课，其知识点较多。学情分析现阶段的学生已经接触过PowerPoint制作，因此已经基本掌握了使用PowerPoint的基本功能及基本工具的应用，而且一部分非零起点的学生则可以制作大部本课的目标内容。但如何可以进一步激发学生的学习兴趣则更为迫切，因此以为视频为引入点可以吸引学生的注意力与兴趣，并激发了他们的创作欲望，也可以相对高效的完成本课的内容，还可以为今后课程的继续开展埋下伏笔。 教学目标 知识与技能能够在PowerPoint文件里插入图形、文本框，来达到动画制作目标； 会设置PowerPoint中的动画效果达到预期设计的制作要求； 以动画制作为出发点来反复练习图形的插入、修改与动画效果的设置。过程与方法通过制作动画来实践PowerPoint的制作功能； 通过提出任务并由学生自主实践解决，最终找到解决问题的方法； 通过反复制作倒计时动画完成PowerPoint技术的通用，达到灵活快速操作的目标。情感态度与价值观学生在完成任务的过程中，认识到计算机能被充分应用来解决社会生活中的实际问题，使之更好的服务于我们的学习、生活，养成健康、有效的使用计算机的习惯； 教学重难点 重点：在PowerPoint中插入文本框、图形、按钮及设置动画效果是本课重点知识；难点：合理应用PowerPoint的动画效果设置功能是本课的技术难点； 动画触发器的设置与图形层次的设置为本课的操作难点。 教学资源 硬件资源：多媒体网络教室软件资源：教学广播系统、多媒体课件、PowerPoint2010 课时安排 1课时 教学方法 教法：任务驱动法、启发探究法、讨论分析法、演示法、指导学生自学法学法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法 课前准备 下发操作指导微视频至学生机、制作教学课件 教学过程 教学活动 教师活动 学生活动 设计思路 引入3分钟 通过小视频，让学生感受一下“倒计时”，然后展示一组图片，揭示“倒计时”在生活中的应用 观看 由兴趣引入法激发学生学习兴趣，同时吸引学生的注意力 样片展示 播放老师制作的一个“倒计时” 观看 使制作目标形象化 目标 这节课我们要用Power Point 2010制作“倒计时” 明确本课的教学目标及制作方向 由事例引入教学目标，使学生举一反三的应用知识与技术。 问题 “倒计时”幻灯片中有哪些素材？ 答案：背景、提示文本框、图片 文字、自选图形、按钮等 回忆后归纳 明确本课的实践总任务，及最终的量化目标，让学生有知道学习与实践目标并主动参与。 要求 展示本课的学习目标 明确目标 任务一分钟 新建幻灯片文件 1、启动方式 2、在文本框中，输入“倒计时” 启动 输入“倒计时” 通过明确目标后先让学生尝试，并由已经会制作的学生展示后强调法，激发学生的学习自主性与兴趣，最终达到第一个学习目标。 任务二 插入图形 插入“椭圆”图形 输入字符，设置字体 复制椭圆图形 调整图形层次 插入按钮 插入圆形在制作区域 输入倒计时文字并设置和调整 插入动画按钮 复习插入自行图形的方法，使知识点承上启下。 通过完成文字的输入与设置，达到练习图形的添加文字、设置图形层次的目的 通过插入按钮为后面动画制作做准备 任务三 设置“倒计时”动画 添加“消失”动画 设置触发器 “动画刷”的使用 设置延迟时间 整体排列 给“倒计时”设置动画（设置触发器 结合动画刷工具，快速设置） 通过制作倒计时的动画效果来完成不断练习添加动 ... ...