浙江省杭州市2018-2019学年第二学期学科竞赛学习检测七年级语文试题（word版含答案）

2018学年第二学期学科竞赛学习检测七年级语文 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） 1. (3分) C （A. 辍”应写作“缀”；B. “翻”应写作“番”；D.“承”应写作“呈”） 2. (3分) B（不以为意：不把它放在心上。不以为然：不认为是对的，表示不同意或否定。这里应为“不以为然”） 3. (2分) D（④处感叹号应为问号） 4. (3分) B（A.结构混乱“阅读效率低”后加“是”。 C.缺少成分 “准确及时”后加“的特点”。 D.搭配不当“开展”改“开启”） 5. (3分) C 6. (6分) ①惟解漫天作雪飞 ②将军百战死，壮士十年归。 ③商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 ④出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ⑤此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （每一题1分，错、多、漏均不得分） 二、阅读（55分） （一）名著阅读（5分） 7. （1）(2分)《墨西哥湾流》 阿龙纳斯教授 （2）(3分) 在这里阿龙纳斯的性格暴露无遗，阿龙纳斯冲动不属于尼德·兰发火的冲动，而是一种“想怎么做就马上去了的？”那种，比如他收到“林肯号”的邀请函，就因为想要去抓独角鲸就马上动身去了。所以他想要离开船长也是因为这个，他在尼德·兰千方百计试图逃跑而感到心有余而力不足时，不得不出于朋友情面为尼德·兰出面，试图请尼摩船长放他们离开。 由此也可以发现，阿龙纳斯已经不想再留在这里了。 （二）文学类文本阅读（16分） 8.(3分)(课堂风波)———星夜家访———(真相大白)———(期望发光)(每空1分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可;多字、少字该空不得分。) 9.(4分)(1)①不被理解的委屈 ②挨训后的后悔 ③被叫家长的害怕 (2)①受到鼓励后的兴奋。②得到肯定后的激动。(每小题2分，写出2点即可，其他合理的答案也可。) 10.(4分)①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，④题目点明了小说的主旨，⑤形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。(每一点1分，答出四点即可;意对即可。) 11.(5分)①“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。②课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个严格而比较急躁的老师。③课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。④亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。⑤鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。(完整答出四点5分、三点4分、二点3分、一点2分;只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。) （三）非连续性文本阅读（14分） 12．(2分)示例1：中国5G成果引发世界关注 示例2：中国5G强势来袭 13．(3分)国内三大运营商的资本开支（1分）大体呈增长规律（大体处于增长趋势）（1分），但近两年有点下滑。（1分） 14．(3分)目的：①希望其有朝一日在6G服务中争得先机。②让工程师们开始拥抱下一代无线互联网的研发梦想。③助力美国在未来几代无线通信领域发挥主导作用。(每点1分) 15．(6分)（1）运用了举例论证的方法，(1分)具体有力地论证了“对中国人来说，典籍中蕴藏着一个民族的文化地图，我们按图索骥，能触摸到前人的精神足印”的观点。(2分)（观点只要意思对即可） （2）这里运用了“不仅……也不仅……更……”三个关联词，（1分）语意逐层递进，（1分）从“保护视力、养成专注力、培养孩子和纸墨书香的亲近感三方面”，强调“对青少年来说，我们仍然要倡导多读纸质书”的原因。（1分） （四）古诗文阅读（20分） 16. (3分)（ D ） 17. (3分)（ C ） 18.（1）(2分) 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对 ... ...