本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 你快乐，我快乐 教学目的： 1.能关注并体验小伙伴的想法和感受。 2.能和小伙伴共同分享玩具和物品。 3.能适时地表达情绪，并能分享小伙伴的心情。 4.用自己的方式关心帮助小伙伴。 教学重点： 1.学习与小伙伴分享物品。 2.能关注并体验小伙伴的想法和感受。 第一课时 教学过程： 活动一 说说笑笑，体验快乐事 1.小朋友，上星期我们去什么地方秋游？你觉得开心吗？为什么这么开心？ 2.生交流。 3.小伙伴在一起玩得真快乐。在我们生活中，一定还有好多快乐的事，今天，让我们说说自己的开心事，把你的快乐告诉大家，好吗？ 4.生交流 5.小结：听了刚才几位小朋友说的开心事，你的心情怎样？老师也为你们高兴。以后，可记得常常把你的开心事告诉大家，让快乐带给你，也带给我，让我们一起快乐。随即出示课题：你快乐，我快乐。 活动二 分享玩具，分享快乐 1.今天，大家都拿来了自己平时最喜欢的玩具，一定很想玩吧？好，那我们想一想，怎么玩最快乐，想好了就开始玩吧。 2.学生按自己的想法自由玩。（有几种情况：玩自己的玩具、与同学交换玩、把玩具放在一起共同玩。） 3.你是怎么玩的？你快乐吗？说说你的感受。 4.生交流，师随即出示：共同分享最快乐。 5.学生再次玩玩具，这次都能做到大家一起玩。 6.采访活动：**小朋友，请你说说现在你和小朋友一起玩的感受好吗？ 7.做“快乐操”。 8.小结：大家一起说说笑笑，玩这玩那，心情非常舒畅。我们一起玩，快乐中有你也有我。老师也想谈谈自己的感受，就像刚才你们说的那样，和大家一起说笑、比赛，有时还能玩出新的花样来。 活动三 听听故事，辨析行为 1.媒体出示“故事园”内容：小红考试得了100分，他把这个好消息告诉同学们，小亮微笑地说：“你真了不起，祝贺你得了好成绩。”可小明却说：“有什么了不起的。” 2.辨析：谁做得对，为什么？ 3.生交流。 4.在平时的学习中，你有没有为同学、伙伴获得好成绩而高兴？反过来，有没有别人为你获得好成绩而欣喜？ 学生在小组中交流后，向全班介绍。 5.小结：为别人成功而喜悦，你会更快乐。 6.游戏：拷贝不走样。 游戏一：广播操比赛获奖 小结：我们在获奖时，会以各种方式表达自己的心情。这学期，我们得到过广播操比赛的第一名，科技周“才富小考场”活动的第一名，回忆一下你当时的心情，并请你用动作把当时的心情表现出来。 游戏二：你真棒 小结：你在什么时候受到过别人的称赞或鼓励？把自己的快乐告诉大家。与大家分享，一个人的快乐就变成了大家的快乐。让我们把快乐传给更多的人吧！ 活动四 爱心传递，祝福你我 1.最后，让我们来个爱心大传递，把你此时此刻心中最美好的祝愿送给所有的朋友。 2.活动：把“爱心贴子”贴在好朋友的身上，并送上自己的祝福。 3.小结：祝愿大家，天天快乐，永远快乐。 第二课时 教学重点： 1.学会用自己的方式关心、帮助小伙伴。 2.学习与小伙伴分享心情。 教学过程： 活动一、唱唱跳跳，释放快乐 1.孩子们，快跟老师唱起来，跳起来吧！ 2.播放《快乐操》音乐，大家齐唱齐跳。 3.快乐是可以传递的，一个人的快乐传给大家，就变成大家的快乐。你快乐，我快乐，大家都快乐。 活动二、连连说说，寻找快乐 1.可是生活中不可能永远存在快乐，这些孩子快乐吗？ 媒体出示：教材第30页的插图：笑脸、哭脸分别代表高兴、悲伤。请大家用线连一连，并说说自己是否有过这样的经历。 生连线交流。 2.我们怎么让他们开心起来？ 小组内讨论，大组交流。 活动三、即兴表演，师生点评 1.如果你的小伙伴遇到下列不开心的事，你怎么使他开心起来？ （媒体演示情景：玩具受损了、比赛失败了、被大同学欺负了……） 2.学生自由选择其中的一种情况与好朋友演一演 ... ...
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