1、消息二则教学设计（毛泽东） 课题 《消息二则》 备课人： 学习目标 了解新闻基本常识，理解消息写作的“ 三特征、五结构、六要素 ”。 2、把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。 3．欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。 4.关注时事新闻，培养读报习惯。 教学重难点 了解新闻基本常识，理解消息写作的“ 三特征、五结构、六要素 ”。 2、把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。 3．欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。 学习内容 一、【激发兴趣、导入课文】 风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心,此联为明东林党领袖顾宪成所撰。“天下兴亡匹夫有责”，关心国事是我们每个人应尽的义务，而新闻是我们了解国家大事的一个窗口。今天我们来学习两则新闻。 二、【文学常识】 1、关于新闻 (新闻有广义和狭义之分。 广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。 狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。 消息：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 (新闻三特征： 用事实说话真实、迅速及时、简明扼要。 (新闻五结构新———闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，也可以有副标题。 新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简短的文字。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整篇消息。 新闻的标题可分为:主标题、引标题、副标题。 主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。 引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。常见的有三种方式：①说明相关的背景、意义、目的、 原因、气氛、方法等引出主题。②直接叙述主干事实的起始部分来引出主标题；③提出疑问和发表议论引出主标题，不写新闻事实。 副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报 。 导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。 导语，就是消息的开头。形式上为消息的第一句或第一段文字 。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实、目的和结论，引起读者的关注和兴趣，诱导读者进一步看下面的具体内容.简明扼要,重点突出,概括性强是其特点。 主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。 主体是消息的主要部分,是导语的具体化。主体部分围绕所报道的事实展开具体叙述或说明。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件(包括经过、结果) 、原因五要素。其在事件的叙述中,有时还插入有关的背景材料和其他相关内容。压缩主体时,自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。 背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系 等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到 衬托、深化主题的作用。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。 结语(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于提示事实的意义,指出事件发展的趋向,或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望,发人深思,催人振作, ... ...
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