第2章 物质转化与材料利用 培优练习

中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 物质转化与材料利用培优练习 一、选择题（共15题；共30分） 1.将铁分别放入下列溶液中充分反应，反应后溶液质量增加的是（　　） A.?ZnSO4????????????????????????????????B.?CuSO4??????????????????????????????????C.?HCl????????????????????????????????D.?AgNO3 2.将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液里搅拌使其充分反应后过滤，滤纸上留下的金属是（　　） A.?Ag???????????????????????????????B.?Fe、Zn??????????????????????????????C.?Fe、Ag??????????????????????????????D.?Ag、Zn、Fe 3.有一瓶失去标签的无色溶液X，已知它们是稀硫酸、Na2SO4溶液、NaCl溶液、稀盐酸溶液中的一种；取三份等质量的溶液，向其中分别加入Na2CO3溶液、Cu（OH）2固体、BaCl2 溶液，产生的现象如下表所述。根据现象判断，则无色溶液X是下列各项中的(?? ) 加入的物质 Na2CO3溶液 Cu（OH）2固体 BaCl2溶液 实验现象 有气泡产生 固体溶解 白色沉淀 A.?稀硫酸???????????????????????????B.?Na2SO4溶液???????????????????????????C.?NaCl溶液???????????????????????????D.?稀盐酸 4.通过海水晒得的粗盐，除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2等杂质，将粗盐按如图流程，可获得较纯净的氯化钠，以备工业生产所需。在此过程中，a、b物质分别为（） A.?NaOH、K2CO3 ????????????B.?Ca(OH)2、Na2CO3????????????C.?KOH、K2CO3 ????????????D.?KOH、Na2CO3 5.将一定量的铜锌混合粉末放入盛有硝酸银溶液的烧杯中，不断搅拌，充分反应后过滤。向得到的滤渣和滤液中分别加入足量的稀盐酸，均无现象。则滤渣中（?? ） A.?一定有银，可能有铜和锌????????????????????????????????????B.?一定有银，可能有铜，一定没有锌 C.?一定有银和铜，可能有锌????????????????????????????????????D.?云定有银和铜，一定没有锌 6.将一定量的锌粒投入到含溶质为Al（NO3）3、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充分反应后过滤，往滤液中滴加稀盐酸，无明显现象，则下列说法正确的是（?? ） A.?滤液中溶质为Al（NO3）3、Zn（NO3）3时，滤渣一定为Cu、Ag B.?锌粒先跟Al（NO3）3反应无剩余，因此往滤液中滴加稀盐酸，无明显现象 C.?锌粒先跟Cu（NO3）3反应无剩余，因此往滤液中滴加稀盐酸，无明显现象 D.?锌粒先跟AgNO3反应无剩余，因此往滤液中滴加稀盐酸，无明显现象 7.某化学小组在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。他们对所得滤液和滤渣有如下描述 ①滤液中一定含有Zn（NO3）2 ②滤渣中一定含有单质Ag ③若滤液呈蓝色，则向滤渣中滴加稀盐酸无明显现象 ④若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定没有AgNO3和Cu(NO3）2 上述四种描述中正确的个数为（?? ） A.?4个???????????????????????????????????????B.?3个???????????????????????????????????????C.?2个???????????????????????????????????????D.?1个 8.下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实验中的常见实际问题，若一种试剂既能检验所含杂质、又能除去杂质，该试剂我们就能称为“高效试剂”，下列选项中不能称为“高效试剂”(所加试剂均适量且忽略分离步骤)的是(?? ) 选项 主要成分 所含的杂质 “高效试剂” A HNO3 H2SO4 Ba(NO3)2 B NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 C CuO Fe HCl D MgCl2 MgSO4 BaCl2 A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D 9.化学实验过程中往往会产生一些废液或废物，如果能充分利用废液或废物来进行科学探究，不仅增强了“变废为宝”的意识，同时 ... ...