1.3科学观察 导学案（学生版+教师版）

1.3科学观察 导学案 学科 科学 学生姓名 年级 七 任课 老师 授课时间 教 学 目 标 教学内容：1.3科学观察 考 点：1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划的细致观察是观察的基础；2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉；3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；4.掌握观察记录的常用方法；5.掌握基本的实验操作。 能力与方法：知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法；观察记录的常用方法。 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 知识梳理 1、单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断。 2、经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。? 3、常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录。 例题精讲 【例1】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（B ）。 A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 【例2】直接观察是指凭借人们的感官直接对研究对象进行观察。间接观察是指借助仪器设备对研究对象进行观察。下列观察属于直接观察还是间接观察：①用体温表测量体温；②用手摸病人的额头，判断发热程度；③用眼观看叶片的形状和构造；④用耳辨听是哪种乐器发音；⑤用天文望远镜探测星系；⑥用红外线测温仪快速测量旅客的体温；⑦用刻度尺测量科学课本的长度；⑧用显微镜观察细菌。属于直接观察的是_____；属于间接观察的是_____。 答案：②③④直接观察 ①⑤⑥⑥⑧属于间接观察 【例3】如图所示为指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性，人们往往用指纹识别系统来辨别人的_____。为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_____（填写一种仪器名称） 【例4】在实验时，我们要逐步学会正确使用各种_____，仔细观察实验_____，正确记录实验现象和所测_____，然后通过认真分析，得出科学的结论。 答案：仪器|现象|数据。 【例5】为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ B?）。 A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 解析：B项，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，故B项符合题意。 A项，观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，故A项不符合题意。 C项，测量法是利用工具对被测物体进行量化分析，故C项不符合题意。 D项，调查法是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，故D项不符合题意。 综上所述，本题正确答案为B。 当堂检测： 1.观察是学习科学的基本方法之一，在观察校园生物时，以下同学的做法中正确的是( ) A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 D．小伟的观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 2.小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞,把观察结果绘制如图,则小科采用的记录方法是(??)? A.图形记录法 B.表格记录法 C.文字描述法 D.以上都不是 3.某同学在两只同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验中可知：探究影响大豆发芽的因素是（ ） 花盆 光线情况 温度 水 是否发芽 甲 向阳处 20℃ 充足 发芽 乙 向阳处 20℃ 不充足 不发芽 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分 4.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气 ... ...