课件19张PPT。第一节 常见的化学反应--燃烧第四章 认识化学变化燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。1、所有的物质都能燃烧吗？ 2、具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧？用玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？ 3、火柴、蜡烛、木条、煤，哪个比较容易被点燃？点燃它们的方式有什么差异？“点燃”在引发燃烧中起了什么作用？ 4、为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，深林里也可能发生火灾？ 交流与讨论：问题一：什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。燃烧的特征？发光、发热、化学反应。问题二：燃烧的条件是什么？燃烧的条件是：1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）到目前为止你知道哪些灭火的事例？它们分别采用了什么方法？请填写p97的表格。并联系燃烧的条件，想一想为什么这些方法可以成功的灭火？交流与讨论：灭火的原理与方法：1．隔离可燃物 2．隔绝空气 3．降温到该物质的着火点以下。 问题三：什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。燃烧的特征？发光、发热、化学反应。总结与回顾：燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）总结与回顾：燃烧条件与灭火原理的对照：灭火的原理与方法1．隔离可燃物2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。练习与实践：1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象B练习与实践：2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 C练习与实践：3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C练习与实践：4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A练习与实践：5．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 A练习与实践：6．水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。 学以致用遇到火险你有哪些自救或救助的方法？ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
