本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 认识我们的星球 教学目标 1.知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。 2.了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。 3.进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力。 教学准备 1.教师准备各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片，并确定每一张图片内容所呈现的地区。 2.世界政区图、两半球图。 3.地球仪。如果可能，按照小组数目做准备。 4.了解魏格纳学说的有关内容。 教学课时 教学活动及过程 第一课时 一、导入。 “上节课，我们知道了地球是我们已知的唯一具有生命的星球，它不仅是人类的家园，而且也是各种动物和植物的家园，所以地球总是那么生机勃勃。 现在，让我们根据自己所知道的知识，为所准备的各种动物、植物、人物和各种地理事物的图片找家。请大家把图片贴到这幅地图的相应位置上。” 二、制作活动。 组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动。可以按照动物、植物、人物山脉、河流等将学生分组。 学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命。地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。” 三、阅读与讨论。 请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析。 四、观察与演示。 阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述。将学生分成小组，每个小组发给一个地球仪。驾驶提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪解答学生的疑问。 第二课时 一、导入 “地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。” 二、阅读与探究。 阅读教科书第27页的第一段课文。 阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。 读图要求： （1） 看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。 （2） 找一找地图上面有哪些大洲、大洋。 三、全班交流。 各小组发表读图结果。教师要保证学生能正确地说出一些基本的知识：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个洲，我国东临哪个洋。 四、拓展学习。 阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。教师可以根据自己在课前的准备向学生做简单的介绍。 五、教师总结本课题的学习，布置家庭作业。 给教师的建议 1.前要准备好动物、植物、人物和各种地理事物的图片。 2.前要准备好地球仪、世界政区图、两半球图。 3.学中要注意训练学生的读图、识图能力。 家庭作业 1.练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。 2.教科书第26页豆博士的话。 评价建议 就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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