1.童心童画 教学设计 (1)

童心童画 教案 教学目标： 1、认知目标：让学生的思维在快乐创作活动中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。 2、技能目标：掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。 3、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，使学生了解儿童画的特点，了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。 教学重点与难点： 重点：儿童画创作的方法与步骤。 难点：引导学生学习儿童画的创作，引发学生创作儿童画的灵感。 教学过程： 活动1【导入】音乐导入 一、导入，聆听童心 1、听罗大佑的歌曲《童年》作曲家从儿童的视角阐述儿童的一些天真的想法和趣事，那么画家笔下的儿童又是怎样的多姿多彩？ 2、出示课题：童心童话 学生讨论：在歌曲中大家都感受到了什么？ 学生回忆自己童年的乐趣，交流感想。 活动2【讲授】讲授 二、欣赏，感受童画 1、指导学生欣赏教材，结合“范例导赏”的问题，去欣赏艺术家的作品。 2、课件逐一出示书中艺术家的作品，引导学生讨论：艺术家表现的人物内心世界和自己的情感是什么？ 3、出示几幅儿童画，引导全班同学讨论；按照“观察，分析，评价”的程序。进行教学 学生在欣赏作品的时候，从作品的内容，人物的表情，神态等去分析作品中的人物，从而感受作品的人物内心世界 学生讨论交流，儿童画的内容，以及作者想表现的情感。 活动3【活动】创作 三、创作，表达情感 1、展开想象，让学生展开联想：，美丽的世界，七彩的舞台，生机盎然的地球一次动物园的历险，一个 晚上的梦境，课件的欢笑，郊游的快乐，亲情和友情，引导学生相互交流，说出自己的感受和想象。启发创作。 2.指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想法表现出来。 学生小组讨论交流活动感受构思并根据自己的特点选择各种艺术形式进行创作。 活动4【作业】展示 四．展示，赏析评论 1.展示学生的作品，组织学生进行简单的赏评 2.教师进行点评和学习小结