5.火车开啦 课件（14张PPT）+教案

5.火车开啦 1教学目标 1、通过本课引导学生认识火车的有关知识，让他们了解我们周围的生活，提高学生的观察力。 2、用不同的方式制作和创作火车的作品。 3、引导学生从小爱科学，爱自己周围的一切。 2学情分析 教科书中展示了不同历史时期的火车图片，让学生了解各个时期火车的造型特点和火车的不同用途。平面造型要求学生有一定的概括表现能力，教材中所展示的线描绘画作品可以有效地帮助学生观察火车的车头、车厢、车窗以及车轮的具体形象，概括火车的外形特点，为后续的创作打下基础。 3重点难点 教学重点：认识有关的火车知识，通过课件和图片让学生开拓视野。 教学难点：引导学生去完成火车的作品。 4教学过程 活动1【导入】导入 1、播放歌曲《火车开啦》。 2、问：谁知道这首歌曲的名字。 学生回答：火车开啦。（课件出示课题） 活动2【讲授】讲授 二、新授 1、介绍火车的种类 问:有谁见过火车? 多数的学生都见过火车，他们肯定会都举手的。 2、你都见过什么样的火车? 和谐号、电车、在动画片上看到过蒸汽的火车。 3、了解火车的历史吗？ 火车已有近200年的历史了。 4、欣赏火车的课件。 1）最早出现的火车 蒸汽机车，火车头上有个冒着浓烟的大烟筒,这种火车非常笨重，但是孩子们喜欢它，跑的不快，有污染，现在我们只能在博物馆中能看到它。 2）这是我们现代常见的火车，内燃机车,外型上有什么变化? 小朋友们见到的最多的火车，他们有的都坐过这样的火车。 这种火车靠烧汽油、柴油产生动力，所以这种火车要跑的快很多，比以前的那种更快更美观。 3）这是什么火车?这里多出了什么? 学生看到了电线，这类火车是靠这些输电线路获得能量产生动力的，所以叫做电力机车。 　　这类火车速度快、操控起来方便,污染小。 教师小结： 我们现代的火车大部分用内燃机车与电力机车。 4）谁知道这是什么火车? 　　这是世界之最先进的火车叫做磁悬浮列车。 　　这类火车没有轮子，靠电磁力将火车悬浮在轨道上行驶，速度能比得上普通飞机。世界上只有少数几个国家开发与研究了磁悬浮列车，但真正投入运营的，我国是第一个。 5）火车的基本结构： 问：谁能说一下火车都有哪些部分组成? 火车头车厢车轮 教师小结： 　　火车是依靠火车头的动力，拉着长长的车厢在铁路上行驶的，他们的共同特点是都在铁轨上运行，我们平时见到的铁路就是他们行走的路线。（欣赏铁轨）6）播放视频 问：你发现了什么？ 活动3【练习】练习 三、展开学生的思维，让学生想象一下自己心目中的火车 谈谈自己的想法，画未来的火车，引导学生从小爱科学。 四、欣赏学生的作品： 1、展示学生的火车的美术作品。 2、可以画现实生活中没有的火车。 五、学生创作火车： 引导学生完成一个自己喜欢的火车。 活动4【作业】作业 学生创作火车： 引导学生完成一个自己喜欢的火车。 课件14张PPT。火车开啦火车的发展史： 已有近200年的历史了。蒸汽机车内燃机车电力机车高速列车火车的组成：火车头 车厢 车轮火车的外形：方形和圆形作业： 用画或剪贴的方法表现火车。四 梳理小结 当堂检测（谈收获）当堂检测的目的是“堂堂清”。科学课的这个环节不一定象其他学科一样以做题的形式出现，可以让学生谈谈这节课学到了哪些内容，即知识方面、能力方面和情感态度价值观方面等，既总结了这节课的所得，也检查了学生这节课的学习情况。对于学生出现的问题教师可适当纠正补充。 谢谢大家再见！ ... ...