二年级下册第三课《小蜜蜂》课件+教案

课件11张PPT。小蜜蜂人音版二年级（下册）第三课小虫唱歌嗡嗡嗡 飞来飞去花丛中 勤采花粉多酿蜜 人人夸它爱劳动猜一猜——— 蜜蜂你了解蜜蜂吗？ 蜜蜂是昆虫的一种，它以花为食，包括花粉及花蜜。蜜蜂的翅膀每秒可煽动200-400次，翅膀震动时就会发出嗡嗡嗡的声音。第一关：节奏练习2/4 X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | X X | X 0 | XX XX | X 0 ||第二关：反应能力 当听到“嗡嗡嗡 飞吧小蜜蜂”时。请你模仿蜜蜂飞舞的动作。第三关：找一找 找出歌曲一共有几段，每段都描写了什么？第四关：唱一唱2/4第五关：歌曲由哪些不同的音组成。1 2345 小蜜蜂勤劳、善良是我们的好朋友。那你知道像这样的益虫有哪些呢？谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 二年级下册第三课《小蜜蜂》 教学目标; 1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿、的形式学习歌曲。通过理解、引导、分析、表现歌曲。 3.知识与技能：聆听《蜜蜂》、感受音色的表现力。用优美的音色形象的演唱和表现歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。 教学重点： 通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。 教学难点： 鼓励学生主动参与音乐活动，发展音乐表现力，形象的表现音乐。 教具准备：多媒体课件 教学过程; 一、组织导入欣赏乐曲《蜜蜂》 1、师：“同学们,上课之前请大家猜一个谜语，看谁能有快又准地说出是什么小动物。 2、同学们，你们了解蜜蜂吗？ 二、新授 1、师:“你们知道小蜜蜂能做什么吗？它是益虫还是害虫？我们应当怎样做？” 2、想要和蜜蜂这样的益虫做朋友吗？（想）。那需要你们和我一起来完成小蜜蜂为大家设置的关卡。 3、第一关：节奏练习 2/4 X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | XX XX | XX XX | X X | X 0 | XX XX | X 0 || 4、第二关：反应能力（每当听到“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”时，就模仿蜜蜂飞舞时的动作）。 5、第三关：找一找（歌曲一共有几段。每一段都描写了什么内容） 6、第四关：唱一唱。 1）、学生观察并读歌曲的节奏。 2）、教师指导学生视唱歌曲旋律，听琴分句学唱。 3）、学生跟琴完整演唱歌曲曲谱。 4）、学生听琴分句唱一唱第一段歌词。 5）、完整练唱第一段。（教师加以指导） 注“嗡嗡嗡”的演唱一定要形象，表现出“飞”的感觉。 6）、再次练唱歌曲第一段。 7）、填词练唱第二段歌曲。 8）、填词练唱第三段歌曲。 9）、完整练唱歌曲。 采用听唱法进行教学，可以锻炼学生的听力。 7、第五关：找一找（歌曲由哪些不同的音组成）练习简谱、学唱简谱 教学反思： 音乐课，对于孩子们来说，他们可以更自由，更欢快地学习。为了能让学生更快乐的学习，我选了这一首非常欢快的歌曲———《小蜜蜂》。这是首简单的歌曲，学生自然学得很快，所以我对这首曲子进行了拓展———拓展角色、延伸情感，添加引子等。由于课堂对学生乐谱视唱训练得太少，唱名的音准还仍然没有明显提高。打击的表演进步也不够理想，而且一堂课下来，我发现自己让学生唱得太多了，特别是后半节课，这样不仅学生会感到乏味，对于我自己的时间掌握不够紧凑。想要进步，我想还需得细备、多想，多悟吧！既注意双基的落实，也要注意培养能力的方法。 ... ...