16.《小真的长头发》课堂实录 一、共读故事，感受想象之奇 师：看看，我们今天看的故事是———（课件出示《小真的长头发》） 生齐读。 师：小真在哪里？ 生（用手指向小真）：小真咪咪小的，在角落里。 师：那长头发在哪里？ 生（用手指着长头发，纷纷喊着）：在中间。 师：来，我们一起用手比划一下，看看小真的长头发到底有多长。 师生一起，用手指比划，比划完，学生发出“哇———哇———的赞叹声。 师：这么长的头发会带给我们一个怎样有趣的故事呢？故事开始了———（教师讲述：小叶和小美留着长的头发，她俩美得不行，小真却留着短短的妹妹头。） (教师讲述：小叶和小美说：“我们的头发还能长长呢。” “哼，能长多长？”小真问。“长得呀，能盖过腰呢。对吧？小叶。” “对，能到腰呢。”) 师：小叶和小美都为自己能有可以长到腰的长头发感到——— 生回答：骄傲、自豪、得意、了不起…… 师：你现在就是小真了。这时，你会说一句什么话？ 生（声音平淡地）：我的头发一定会长得比你们还长。 师：意思说得很清楚，不过，你语气能不能骄傲点？比她们的还长，可了不起了！ 生（骄傲地）：我的头发一定会长得比你们还长！ 师：好极了！谁还有不同的说法？ 生：我的头发肯定长得比你们的还要长！能长到凳子下面，一直到地上呢！ 师：哇，真够长的。小朋友，当小叶和小美在小真面前炫耀她们的长头发时，小真想象自己有了更长的头发。小真的头发到底有多长呢？她自己是这么说的： （教师讲述：“怎么，你们的头发还能长那么长？我的呀，能长得更长呢！”“嘿！能长多长？”“老长老长老长老长老--长！说起那个长来……” 师：到底有多长，瞪大眼睛看仔细哦。 生：她居然用头发来钓鱼。 生：她的头发能从桥上一直挂到河里，太长了。 师：这么长的头发的确令人惊叹。难怪我们刚才发出惊叹声。小真自己怎么说的呢？ （教师讲述：要是从桥上把辫子垂下来，就能钓到鱼呢。挂上一点鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢…… （教师再出示文字，讲述：要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套上呢，一下子就套到牛角上，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。还有呢…… 师：哎呀，小真和长头发怎么看不见了？在哪儿呢？ 生（用手指着）：小真用长头发把自己给裹起来了，就在树上。 师：哦，原来在这儿呢。 （教师讲述：就是在露天地里也能睡大觉，只要把头发像紫菜卷寿司那样卷在身上，就成了香喷喷的被子了。还有呢…… （教师讲述：要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有的衣服，就能一次全部晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书，妈妈还会对我说：“谢谢小真啦”！ 师：小朋友，故事讲到这儿，当小美和小叶炫耀自己长头发的时候，小真怎么做的？ 生：她动脑筋，想象自己有更长的头发。 生：她还想象用长头发做了很多很多事情。 师：她都用长头发做了哪些有趣的事呢？我们一起来回顾一下。长头发能干什么？ 生：能钓鱼。 师：从桥上垂下来能够钓鱼（板贴垂下来的长辫子图）。还能干什么？ 生：能拉牛。 师：从栅栏外面甩过去能够套住牛，把牛拉回来（板贴甩出去的长辫子图）。并且，卷在身上，还可以-- 生：当被子。 师：对！（板贴寿司卷样的长辫子图）最后，她还用辫子——— 生：晾衣服。 师：是的（板贴左右分开拉直的长辫子图）。 二、尝试写话，表现独特想象 师：小真的长头发肯定不止能做这些事，还能做很多很多有趣的事，还能做什么呢？ 生：小真只要把自己绑在轮船上面，轮船抛锚的时候，她把自己的头发像锚一样甩过去，就能钩住岸上的东西，船不就靠岸了吗？ 师（简笔画辫子锚）：长头发可以当锚用，想象太神奇了！掌声送给他。 生：还可以把她的头发当 ... ...
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