主题班会《预防和应对影响学生安全的校园暴力事件发生》教学课件（22张）

课件22张PPT。预防和应对影响学生安全的 校园暴力事件发生安全教育 主题班会2这几张图片反映的是什么问题？这几张图片的共同特点是什么？ 思考：什么是校园暴力？ 校园暴力是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园暴力多发生在中小学。单人实施的暴力。多人实施暴力。校园暴力类型： 实施环境地区： 1、单人实施的暴力。 2、少数人数暴力。 3、多人实施暴力。多为校园周边或人少僻静处。校园暴力的来源段在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中，到处都有暴力、色情的场面。小学生占2.52%， 初中生占33.96%， 高中生占22.64%； 职业技术学校及职业高中学生占26.42%，参与作案的无业人员占11.95%。校园暴力年龄分布7问题：你曾经受到过校园暴力或对别人实施过校园暴力吗？ 中国青少年研究中心一项针 对10个省市中小学生的抽样调查 显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。× 针对师生的 都算校园暴力。 生理、心理、名誉、权利、 财产等实施的达到某种程度的侵害行为主要行为吓传骂毁打9身体伤痕上厕习惯改变物品丢失或损坏性格改变有自我伤害的倾向睡眠问题应注意的迹象：我们怎么发现校园暴力现象？当你发现他人遭受暴力时怎么办？同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突;高年级的同学恃强凌弱，欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财;与外校学生发生冲突，引发不同高中学校同学之间的相互群殴;因老师体罚或变相体罚学生或学校处罚违纪学生不当而引发的过激行为问题：引发校园暴力的主要原因是什么？专家怎么说：从学生自身 的角度来看1、法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯,现阶段的教育体制下，学校缺失法制教育。2、对情绪自我管制能力的欠缺。在青春期有一个普遍的特征。3、性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞“暴力崇拜”，以身体力量的博弈来解决问题。专家怎么说：从学校的 角度来看1、“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。成绩不理想的学生面对家长、老师、成绩优异同学的压力，在情感的冲动之下，积蓄的不满情绪易通过校园暴力来发泄。2、老师威严的降低，“震”不住学生。3、学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。 从家长的 角度来看1、家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。2、不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。3、一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。专家怎么说：从社会的 角度来看1、在许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中， 到处都有暴力、色情的场面。 2、网络和游戏迎合了广大高中生渴望交流和猎奇的心理， 但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素 对缺乏辩认和识别能力的青少年造成的负面影响巨大。专家怎么说：3、青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更容易采取这种极端的方式解决问题。16思考：对同学所实施的暴力有没有代价？代价有多大？暴力代价=直接代价+附加代价+风险代价1、直接代价=本人5-15日的拘留+500元-2000元的罚款+至少2000以上的医疗费+刑事责任（几年的不见天日的牢狱生涯/少管所生涯）。 2、附加代价=心情沮丧+名誉受损+家人朋友的担心+他人的鄙视+自己内心恐惧+学习生活受损+未来就业生活有隐性的损失。 3、风险代价=受害人轻伤/重伤/致残/死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑或者死刑+父母亲属需支付的高额赔偿金。《民法通则》第十一条规定： 18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行 ... ...