古诗文二：古诗文积累、古诗文运用 1.选择。 （1）“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句 。 A.李煜、柳永 B.柳永、李清照 C.李煜、李商隐 （2）下列诗句中描写秋天景物的一项是 （ ） A.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （3）下列诗句中与其他诗句不是同一类的一项是 （ ） A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 （4）下列诗句中不是描写边塞生活的一项是 （ ） A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （5）下面关于古诗的搭配没有错误的一项是 （ ） A.随风潜入夜，润物细无声。（李白《春夜喜雨》 B.曲径通幽处，禅房花木深 ，飞人米。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） C.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《凉州词》） 2照样子连线。 《送元二使安西》 但使龙城飞将在 客舍青青柳色新 王维 《早春》 渭城朝雨浥轻尘 春光懒困倚微风 韩愈 《江畔独步寻花》 最是一年春好处 万紫干红总是春 王昌龄 《书湖阴先生壁》 采得百花成蜜后 黄花雪白菜花稀 王安石 《四时田园杂兴》 茅檐长扫净 为谁辛苦为谁甜 范成大 《春日》 梅子金黄杏子肥 花木成手自栽 朱熹 《蜂》 等闲识得东风面 绝胜烟柳满皇都 罗隐 《出塞》 黄师塔前江水东 不教胡马度阴山 杜甫 3.补全下列古诗文。 （1）锲而不舍， 。 （2）以子之矛， ，何如？其人弗能应也。 （3）路曼曼其修远兮， 。 （4）不积跬步， ；不积小流， 。 （5）生于忧患， 。 （6）老吾老 ，幼吾幼 。 4.用恰当的古诗填空。 古诗词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。瞧，杨万里的诗句“ ，树头花落未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图。他的另一名句“ ， ”则描绘出夏日西湖荷花与荷叶的独特迷人。提到秋天的枫叶，自然会想到杜牧的诗：“ ， ” 在写景状物的同时，古诗词也表达出诗人丰富的情感。李贺《马诗》中的“ ，快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负。于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕 ， ”表现了诗人坚守高洁的情操，《夏日绝句》中的“ ，死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一腔正和爱国情怀，诵读这些诗句，还需要深人思考，正如孔子云:“学而不思则罔， 。” 5.写出下列诗句中的加点词分别指的是谁。 （1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （ ） （2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （ ） （3）遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。 （ ） （4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （ ） 6.阅读下面一段话，选择其中三位诗人，写出相应的诗句。 杨万里的荷花映红了西湖的六月；李白的豪情汇成了天的银河；杜前的雄心量出了泰山的高度；王之涣的登楼让我们看得更远；朱熹的观书给万千学子指出了读书的真理 。 （1）诗人: 诗句: （2）诗人: 诗句: （3）诗人: 诗句: 7.根据语境填写恰当的古诗文名句。 （1）有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及人清楚，这就是“当事者迷，旁观者清。”宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ， ”就说明了这个问题。 （2）我国知道5月的第二个星期是母亲节，我们中华民族是最注重孝敬父母的民族。古代诗人也曾经写过不少表达对父母感恩的诗，请你选择你熟悉的一句诗写下来 ： 。 （3）人总是要死的，但死的意义不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“ ” （4）孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但 ... ...
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