3《植物妈妈有办法》课件+教案

课件51张PPT。语文部编版 二年级上植物妈妈有办法新知导入3、植物妈妈有办法朗读要求： 读音要正确，语句通顺。 边读边画出生字词，并借助拼音多读几遍。 认真阅读，这首诗讲了哪些植物妈妈？ 新知讲解蒲公英妈妈苍耳妈妈豌豆妈妈旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 山洼　 纷纷 啪的一声　 苍耳　炸开 蹦蹦跳跳 观察 知识法fǎ 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。部首：氵组词：办法 用法造句：我想出了一个好办法。音序：F结构:左右 如rú 书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。部首：女组词：如果 假如造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。音序：R结构:左右 脚jiǎo 书写指导：月作为偏旁要写得窄长。部首：月组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步去上学。音序：J结构:左中右 它tā 书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。部首：宀组词：把它 它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。音序：T结构:上下 娃 wá 书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。部首：女组词：娃娃 女娃造句：我有一个可爱的布娃娃。音序：W结构:左右 她tā 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。部首：女组词：她们 她家造句：她俩是好朋友。音序：T结构:左右 毛máo 书写指导：第三笔横要比第二横长些。部首：毛组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常漂亮。音序：M结构:独体 更gèng 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。部首：曰组词：更有 更好造句：我们的明天会更加美好。音序：G结构:独体 知zhī 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。部首：矢组词：知识 求知造句：我知道了这道题的做法。音序：Z结构:左右 识shí 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。部首：讠组词：知识 常识造句：多读书可以增长知识。音序：S结构:左右 再次朗读课文看看这首诗有几个小节？都讲了些什么？孩子如果已经长大，就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 得děidéde（就得）（得到）（跑得快）课堂练习1、我高兴（得）跳了起来。 2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。děidéde为wéi(因为、为什么）答:“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里，就在哪里生根、发芽、开花、结果。想一想：“四海为家”是什么意思？（作为、四海为家）wèi 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？想一想：答：“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。 “旅行”是什么意思？ 阅读2、3、4小节，了解植物妈妈们是怎样传播种子的？妈妈们都送给自己的孩子什么样的礼物？思考问题：蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。--蒲公英娃娃只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀……有的飞到了（ ），有的飞到了（ ），还有的娃娃飞到了（ ）。四海为家你能用以上句式说一句话吗？ 如果你是蒲公英娃娃你将要离开妈妈你会对妈妈说些什么呢？苍耳妈妈有什么办法呢？苍耳妈妈有个好办法，铠甲kǎi 它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼。我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的吧！豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。 wān jiá啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。pā bèng 蹦着跳着近义词蹦蹦跳跳 蒲公英妈妈为孩子们准备了（ ）， 孩子们（ ）离开妈妈。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）。孩子（ ）离开妈妈。挂住动物的皮毛带刺的铠甲 豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开孩子（ ）离开妈妈。晒在太阳底下蹦着跳着降落伞 乘着风 就这 ... ...