第六课 网络学习 课件+教学设计

浙教版第六课网络学习课时教学设计 课题 网络学习 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八年级上 学习 目标 知识目标：通过网络百科、网络课堂和专题学习网站的体验，了解当前常见的网络学习的途径和方法；通过搜索、下载和阅读电子书，了解常见的电子书格式。 技能目标：通过任务驱动法给学生布置不同的任务，让学生借助网络学习的方式，自主学习。情感目标：通过网络学习，让学生感受到网络学习的巨大优势。 重点 了解不同途径的网络学习方式 难点 筛选有用的学习资源 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 网络的不断发展，带来了全新的学习途径和方法，百科、网络课堂等正在成为我们学习知识、获取信息的新方式。 讲授新课 （一）网络百科? 1、请学生根据书本介绍了解什么是网络百科，百度百科、维基百科。? 2、学生分两大组分别用百度百科和搜搜问问了解“对计算机发展产生重要影响人物资料”。 （二）专题网站 1、根据学生记录的课程统计出大家最 喜欢的内容，并请大家从网上找出专门介绍此内容的网站，以此引出专题网站的概念。 2、请学生找一找有助于自己学习这个专题网站。可以是文字形式也可以是视频形式，看看自己找到的资源网站是属于那种类型的网站，并把这个资源的网页收藏起来。 （三）网络课堂? 1、打开“马云”视频。 从此引出网络课堂———网易公开课，并请同学从书本上找出什么是网络课堂。? 让学生说说自己平时使用哪个网络课堂学习，学习什么，并推荐几个学习网站。 （四）电子书? 1、如果把本册信息技术扫描下来，放在网上我们就可以称它为电子书，请学生谈谈什么是电子书，哪些地方可以看到它？? 2、请学生根据书本的介绍了解电子书的格式，并从网上找找这些不同格式的电子书下载到桌面。展示大家找到的各类电子书和普及版权意识 让学生主动学习，学会好好利用自己的教科书。分组进行可以对两种网站进行比较选择更好的那一个。 尊重多数人的选择，体现学生的主体地位，充分利用书本的相关知识可以让学生先熟悉熟悉。 播放的视频是马云与上一部分内容有关，使课堂内容更有关联。 提高学生动手能力，体现本科目的操作特色。 课堂小结 本节课了解了常见的网络学习途径和方法：网络百科、专题网站还有网络课堂。学会利用网络选择适合自己的学习资源。 学会总结利用课堂知识。 板书 课后活动与 作业 随堂练习1、2。 课件21张PPT。第六课 网络学习 浙教版 信息技术 八年级上册新知导入 网络的不断发展，带来了全新的学习途径和方法，百科、网络课堂等正在成为我们学习知识、获取信息的新方式。网络学习新知讲解一、网络百科 面对因特网中的海量资源，善于运用网络搜素获取所需信息，是答疑解惑、增长知识的良好学习方式。 百度百科、维基百科等提供了较为完善和准确的百科全书式的资料库； 百度百科：https://baike.baidu.com维基百科：http://www.wikipedia.org维基百科：http://www.wikipedia.org 百度知道、搜搜问问、知乎等提供了便于交流和探讨的互动问答社区。用户不但可以搜索信息，还能够提出问题、帮助别人解答问题。 一、网络百科课堂练习百度百科搜搜问问二、 专题网站涉及面不如百科类网站广泛，但它往往围绕某一个专题或汇集了某一类资源，深入而富有特色，是学习的好帮手。常见的有专题学习网站、专题特色网站等。专题站点：“神秘的地球” 专题站点：现代信息技术博物馆二、 我们生活中常见的比较有名的专题网站还有很多：……课堂练习借助收藏夹，记录访问过的相关专题网站信息拓展提高 网上进行课堂教学活动，打破了时间、地域的限制，学习者可以充分享受到优秀、丰富的教育资源 。三、网络课堂三、网络课堂 说说自己平时使用哪个网络课堂学习，学习什么呢？ 网易云课堂腾 ... ...