《洗澡》教学设计 教学目标： 1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 2、能力目标： 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。 3、情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。 教学重点: 抓住洗澡的特点并创造性地表现。。 教学难点: 引导学生运用夸张和想象的方法，突出洗澡的趣味性。 课时：2课时 教学模式：造型表现 教学具准备: 教学课件、彩色笔、油画棒、素描纸等。 教学过程: 一、组织教学，检查学具。 二、激趣导入、引出课题： 现在，我要请同学们听一首好听的歌曲，大家想听吗？（播放《我爱洗澡》视频，师生根据音乐节奏自由做动作。） 1、提问：歌曲唱的什么内容？（洗澡） 2．揭示板书课题《洗澡》。 三、新授： （一）、设疑激趣：我们为什么要洗澡？讲解洗澡需要注意的事项。 （二）、观察回忆、表演感受?。 1、出示图片，观察回忆： （1）洗澡时，除了有水滴和泡泡，还有什么用品？引导学生回忆并说出洗澡时的用品。 （2）洗澡时有什么有趣、好玩的事发生吗？给大家讲一讲。 2、情景表演秀。 同学们说出了洗澡要用到的用品，看来你们平时都爱洗澡，讲卫生。洗澡是一件很舒服的事，你看，他们洗的多开心呀！（多媒体出示小孩洗澡的图片）你是怎么洗澡的呢？谁来表演一下。 3、出示图片，仔细观察他们的身体和四肢的姿势发生了哪些变化？教师小结洗澡动作。 洗澡的动作千姿百态：搓、揉、冲…… （三）欣赏联想、扩展思维。 1、小朋友会洗澡，那小动物怎么洗澡呢？ 2、除了小朋友、动物爱洗澡，我们周围还有哪些物品还会洗澡？用水把它变干净的过程都可以称为“洗澡”，你希望给家里什么物品洗澡？ （1）走在大街上，可以给什么洗澡？ （2）放开你的想象，你还想给谁洗澡？ （四）引导学生欣赏作品，发散创作思维。 （五）教师现场示范讲解绘画方法步骤。 （六）畅想自己的构思：你想画什么样的洗澡画面？ 四、学生创作，提出作业要求，教师巡回辅导： 表现主题：小朋友、小动物或其它物品洗澡的场面。 要求： 1、动作表情生动有趣。 周围环境想象丰富。 构图饱满，主题突出。 展示评价学生作业。 1、同组同学互相欣赏各自的作品，推荐一幅作品展示，作者说自己的创作内容，其他同学用简短的语言进行评价。 2、每组同学将作品展示，进行观摩学习，开展自评和他评。 3、学生说说本节课的收获，教师小结。 六、拓展延伸。 课件22张PPT。洗澡人美版 二年级下视频欣赏 洗 澡人民美术-出卷网-2年级下册第8课我们为什么要洗澡？ 洗澡不仅可以消除皮肤污垢，保持毛孔和汗腺的通畅，增强皮肤抗病能力，还能调节神经系统的兴奋性，加强全身的血液循环，改善组织营养，降低肌体张力，消除身心疲劳，促进睡眠。 1.洗澡时间不要太长：特别是不要泡澡太久，否则，体表血管大量扩张，内脏血流相对减少，容易发生晕倒。 2.不要饭后立刻洗澡：因为不仅食物不能充分消化，心脏也得不到休息。 3.要洗温水澡：水太热容易使人晕倒。 4.身上有汗时不要洗冷水澡：劳动后宜洗温水澡。洗澡注意事项想一想洗澡时，除了有水滴和泡泡，还有什么用品？洗 澡 用 品想一想 洗澡时心情怎么样？有什么有趣、好玩的事发生吗？演一演你是怎么洗澡的呢？谁来表演一下。（表情、动作）说一说 仔细观察，他们的身体和四肢的姿势发生了哪些变化？说一说小朋友会洗澡，那动物怎么洗澡呢？说一说 除了小朋友、动物爱洗澡，还有哪些物品还会洗澡？周围有什么环境？作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏畅想构思 你想画什么样的洗澡画面？ 请你给大家说一说。 表现主题：小朋友、小动物或 ... ...
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