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课件网) 6《狼牙山五壮士》 部编版 六年级上 第一课时 新知导入 这就是河北易县狼牙山风景区。在这里有一座特别的建筑，狼牙山五勇士纪念塔，它记录着五位英雄的动人故事。 新知导入 自读课文 要求： 1、不认识的字可以查字典，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 识字解词 kòu fù liú dàn lūn guàn qí 寇 副 榴 弹 抡 贯 棋 xuán fèi jiàn báo yì yuè qū 悬 费 涧 雹 屹 悦 屈 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 识字解词 寇 冀 悬 批 副 榴 抡 贯 棋 费 涧 雹 叽 屹 悦 屈 识字解词 认读多音字 lún （抡材） zhē (看着) 抡 着 zhuó（沉着） lūn （抡拳） zháo（着急） 在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 形容人从容镇定，不慌不忙，从容不迫。 识字解词 借助语境理解词语 班长马宝玉沉着地指挥战斗。 崎岖，地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。 识字解词 借助语境理解词语 山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。 象声词，形容说话声音很高 。 朗读课文 要求： 1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2、带着问题读课文：《狼牙山五壮士》的主要内容是什么？ 朗读课文 整体感知内容 讨论交流：《狼牙山五壮士》的主要内容是什么？ 在抗日时期，八路军某部某班为掩护主力部队安全撤退，阻击敌人结果全班只剩五人被日军包围在 ，子弹、手榴弹都打光了，他们把枪抛下山崖用石头掷向敌人，最后为避免被俘决定全体 。 狼牙山 跳崖殉国 生字书写 （1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法 寇 副 榴 抡 贯 棋 悬 费 涧 雹 屹 悦 屈 生字书写 方法一：找一找 上下结构：寇 贯 悬 费 雹 左右结构： 副 榴 抡 棋 涧 屹 悦 半包围结构：屈 生字书写 方法二：减一减 “雹”减“雨”是“包”。 “棋”减“木”是“其”。 “屈”减“尸”是“出”。 生字书写 方法三：换一换 “冀”换掉“北”加上“羽”，是“翼”。 “费”换掉“贝”加上“扌”，是“拂”。 “榴”换掉“木”加上“氵”，是“溜”。 书写指导 书写指导： 注意上下结构的占格。 寇 kòu 组词：草寇 贼寇 造句：狼牙山五壮士打败了日寇。 书写指导 副 fù 组词：副词 副手 造句：老师今天讲了副词的用法。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 榴 liú 组词：榴弹 榴莲 造句：今天的榴莲真的很好吃。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 抡 lūn 组词：抡拳 抡打 造句：他打算抡拳吓跑敌人。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 书写指导： 注意上下结构的占格。 贯 guàn 组词：贯注 贯彻 造句：他全神贯注地听课。 书写指导 棋 qí 组词：棋盘 下棋 造句：我和爷爷经常下棋。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 书写指导： 注意上下结构的占格。 悬 xuán 组词：悬崖 悬挂 造句：狼牙山的悬崖真陡峭。 书写指导 书写指导： 注意笔画顺序，最后写 “辶”。 fèi 组词：消费 费心 造句：他在吃饭上花费了不少时间。 费 书写指导 jiàn 涧 组词：山涧 溪涧 造句：那边的山涧传来悠扬地歌声。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 báo 雹 组词：冰雹 雹子 造句：昨天下了一场冰雹。 书写指导： 注意上下结构的占格。 书写指导 yì 屹 组词：屹立 屹然 造句：革命的信念在每一位共产党员的心中都屹立不倒。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 yuè 悦 组词：喜悦 悦耳 造句：远处传来了悦耳地歌声。 书写指导： 注意左右结构的占格。 书写指导 qū 屈 组词：委屈 屈膝 ... ...
