选修7 Module 3 Literature 模块教案

Module 3 Literature 教材分析 话题介绍 本模块主要介绍英国古典文学中狄更斯作品及其生平，了解上述内容并掌握有关的词汇，培养有关的语言技巧。 Reading INTRODUCTION Vocabulary and reading 和READING AND VOCABULARY合并为第一课时“阅读课”。课文Oliver Asks for More 让学习了解狄更斯作品。在学生课前自学、预习的基础上，以背景介绍导入新课，然后采取“自上而下”的阅读教学模式，引导学生关注文章的篇章结构、段落大意，得出“树型图”，进行“信息转换”，理解全文、复述意义。 教师还可以参考“教学资源”中 关于 Charles Dickens 相关信息的材料，帮助学生更多了解英国作品。 Function 第二课时FUNCTION Emphatic sentences是“功能课”，学习倒装句的用法”。教学重点是倒装的用法。 Grammar 课本32页GRAMMAR 1 Inversion used for emphasis为第三课时“语法课”，集中学习和演练Inversion used for emphasis。 Writing Write a description of characters Reading and Vocabulary(2) 课本37页的Reading and Vocabulary(2) “为泛读课 ”，学习Philip Pirrip。引导学生阅读课课文，然后模仿其语篇结构、尽量运用课文中学到的词语、结构和话题模式，用记叙文体介绍自己熟悉和喜爱的人物。 Listening and Everyday English 能识别所学词语及结构并听懂意义，能听懂并理解包含感情和情感的日常用语；能理解《雾都孤儿》的内容。 Reading Practice 课本39页的Reading practice 让学生进行阅读，然后完成书上练习题。 Cultural Corner 该部分简单介绍了Charles Dickens 的生平，是本模块的一个重要内容。教师可以按教学时间来决定教学方法，如果时间紧，可以用泛读、速读、略读的方法处理。了解英国古典文学和同期的古典文学，了解它们对世界文化的贡献 Period 9 Task TASK “任务课”，学生课前利用图书馆、网络等手段收集某一地区的facts，课上教师出示若干file范例，指导学生完成 1. 知识目标： (1) 重点单词和短语: appetite, companion, starve, warden, assistant, throat, whisper, astonishment, nudge, misery, pick out, hang someone, hold on to, in a weak voice, knock at. （2）重点语法: inversion used for emphasis, emphatic sentence （3）理解文章内容，并使用所学的词汇描述有关的故事情节，表达自己的情感。 2. 技能目标： （1）能分析课文中的长难句、理解句子结构，并能运用所学词汇和句型概括课文，培养学生的总结能力和对文章中心思想的把握能力。 （2）进一步形成小说的有效阅读策略；学会文学小说的鉴赏策略。 3. 情感目标： （1）培养学生阅读英语文学作品的习惯；通过分析使学生认识到主人公Oliver生活的是一个贫富悬殊、充满压迫的不公平的社会，教育学生应珍惜现在的生活，努力学习，奋发上进。 （2）感受文学作品的魅力。 1. 教学重点： （1）通过学习本课文，训练学生的skimming， scanning， careful reading等阅读技能； （2）对文章深层次的理解，掌握文章的人物特点描写。 2. 教学难点： （1）理解富有文学性的句子； （2）根据本课课文的内容，理解作者的写作意图，使学生们能对课文内容提出自己的疑惑和简介，并且从课文内容拓展到对现实生活的讨论，进行语言的运用和输出。 黑板，多媒体 Period 1 Introduction & Cultural Corner Introduction 1. Free talk A survey showed that children today just don’t prefer appreciating classics. Are you one of them? What’s your opinion about reading classics? What do you know about English literature and writers? Can you name some? Why do we study literature? How to study English literature? 2. Lead-in ... ...