课 题 冬日的乐趣 教?? 学 ? 目?? 标 对比了解南方与北方冬天的自然现象；能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面；能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的画面。使学生对自然现象感兴趣。 教材分析 重点 能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面 难点 能综合运用工具材料，表现冬天场景生动有趣的画面 教具 图片欣赏、卡纸、蜡笔、 胶水、、实物投影仪....... 教 ? ? ? ? 学 ? ? ? ? 过 ? ? ? ? 程 ? 教学过程： ? 1、寻找冬天的特征，感受冬天的美。 ? 2、冬天的联想 A、冬天有哪些难忘记的天气？给你什么感受？ B、冬天有什么难忘记的活动？有趣的故事？你喜欢什么活能动？哪些是有趣的活动？ C、你希望在冬天玩什么游戏？ ? 3、引导学生把记忆的物象组成画面。 ?? A、欣赏“堆雪人”的滑稽造型、色彩、添加装饰等。 ?? B、欣赏“滑雪”的时装鲜艳服装、滑雪用具、滑雪动态等。引导：你见过雪吗？在哪里见过？做一做滑雪的动态。 ?? C、欣赏学生作品 ????? （1）、组织画面：小作者是怎样表现“冬天的乐趣” ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? ? ? ? 学 ? ? ? ? ? ? 过 ? ? ? ? ? ? 程 ? ? （2）、构图饱满：你认为学生作品中哪一幅构图最饱满？ （3）、色彩对比：白色主调画雪景，配深蓝色的天空和鲜艳的人物服饰。 ? ? 4、创作表现： A、构思 B、构图 C、色彩 ? ? 5、展示与评价 ?? A、画面生动，文体突出 ?? B、画面饱满，内容有趣 ?? C、色彩鲜艳，冷暖对比 ? ? 布 ? 置 ? 作 ? 业 能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? 冬日的乐趣 ? A、构思 B、构图 C、色彩 ? 后记 ? ? ?
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