部编版语文二年级教学设计 课题 识字三 《拍手歌》 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 会认13个生字，会写10个生字。 准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 增强保护动物的意识。 重点 准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 难点 增强保护动物的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上课之前，我们来听一首歌。认真听，说一说这首歌的名字是什么？《幸福拍手歌》今天，我们一起走进识字三《拍手歌》请同学们伸出右手跟老师一起书空板书课题。 认真听歌，回答问题。 歌曲导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 初读感知 自读提示： 正确、流利、有感情地朗读课文 想一想本文写了什么？ 检查生字词 自由读 小组赛读 开火车读 齐读 识字游戏 我会写 歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友 （1）请学生观察字形，想办法识记字形。 （2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。 4、多音字 处 chù（办事处） chǔ（处理） 再读课文 思考： 本文共有几句话？ 写了什么内容？ 学习课文 出示图片，回答是什么？并用课文中的句子回答。 学生接力读课文 （1）师生接力读课文。 师：刚才同学们读得很认真，老师也想和你们一起来读一读，老师读前一句，同学们读后一句。 例如：老师读：你拍一，我拍一， 学生读：人靠大树好休息。 （2）男生读前一句，女生读后一句。 （3）全班同学拍手齐读。 3、小组比赛读。 指名2或3个小组读儿歌，看哪一组读得好。 师生点评。 4、课堂练习 读一读，说一说你发现了什么？ 孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 5、拓展提高 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋（儿）。 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，口水不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。 你拍七，我拍七，不吃三无脏东西。 你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。 自读课文，思考问题。 学习生字，说一说自己的识字方法。 再次读课文，思考问题。 出示图片，用文中的话回答。 接力读课文，小组赛读课文。 仔细观察，说一说你发现了什么？ 读一读 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。 用图片教学，化抽象为具体，有效地吸引了学生的注意力。不但可以保持兴趣，还可以使思维活跃，促进感悟，达到积累内化的目的。 接力读课文，激发学生的学习热情。 锻炼学生的洞察力。 课堂小结 我们生活中有许多动物朋友，动物和人类一样都是大自然的孩子。我们要和动物友好相处，爱护它们，保护它们。 板书 3、拍手歌 保护动物 识字三 《拍手歌》同步练习 选择正确的读音画“_____”。 鹰（yīn yīng） 雀（què qüè） 猛（měng mǒng） 雄（xóng xióng） 林（lín líng） 锦（jǐng jǐn） 我会写。 cóng yǒu 树_____ _____前 朋_____ 没_____ gē shēn 唱_____ 大_____ _____体 _____浅 三、用加点的字造句。 天空群雁会写字。 _____。 保护动物是大事。 _____。 丛林深处有猛虎。 _____。 四、课文整体梳理。 这篇拍手歌告诉我们大小动物都有 ，人和动物是 ， 是大事。 重点段落品析。 你拍五，我拍五， 森林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 辨一辨，并组词。 体（ ） 拍（ ） 休（ ） 伯（ ） 文中介绍了 、 、 这几种动物。 从文中我们知道猛虎生活在 ，黄鹂和百灵喜欢 。 答案： 一、yīng què měng xióng lín jǐn 二、丛 从 友 有 歌 哥 身 深 三、1、我会画画。 2、我和小明是好朋友。 3、我有很多玩具。 四、家 朋友 保护动物 五、1、体会 休息 ... ...
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