授课时间 授课班级 二年级 课业类型 造型·表现 课???时 1课时 教 学 目 的 1、通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩、图形表现对五种不同味道的感觉。 2、培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来体现“味道”。 教学重难点 重点： 对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。 难点： ???用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。 教学准备 师：范图、音乐等、学生作业用纸 生：五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥…… 教 学 方 法 本课属于造型·表现学习领域，重点放在学生学习活动方式的灵活多变上，采用了实验、游戏、分组活动等方法，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术表现能力；引导学生主动寻找与常识不同的且容易找到的各种媒材，通过画画、做做等方法大胆表现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣。 板书设计 五味瓶 ? 生练习区： 教?学?过?程 一、组织教学： 按常规进行。 二、过程设计： 1、引导阶段 ????我们的生活离不开饮食，而饮食就离不开大致的几种味道：酸、甜、苦、辣、咸。 2、发展阶段 ⑴让生把尝尝带来的“酸”，体会并口头描述“酸”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的…… 问：颜料盒里的色彩，你要选择那种色彩来表现“酸”呢？ 你要如何用最简单的形式来表现“酸”呢？（请生到黑板上来表现） ⑵让生把尝尝带来的“甜”，体会并口头描述“甜”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的…… 问：颜料盒里的色彩，你要选择那种色彩来表现“甜”呢？ ????你要如何用最简单的形式来表现“甜”呢？（请生到黑板上来表现） ⑶让生把尝尝带来的“辣”，体会并口头描述“辣”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的…… 问：颜料盒里的色彩，你要选择那种色彩来表现“辣”呢？ ????你要如何用最简单的形式来表现“辣”呢？（请生到黑板上来表现） ⑷引导学生讲述自己见过生活中“五味瓶”的外形和作用。 ⑸师示范： 先画出五味瓶的外形，然后用自己喜欢的形式来表现五味。 3、本课练习：用绘画或拼贴的方法，表现酸、甜、苦、辣、咸等味觉。 4、生作业，师巡视辅导 对有困难大学生进行辅导。 5、作业展示，师生共同评价 6、收拾整理
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