二年级下册道德与法治 12我的环保小搭档 教案

12《我的环保小搭档》教学设计 教材分析? 《我的环保小搭档》是部编小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是：应帮助学生养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。本课是本单元的最后一课，在前三课学习的基础上，通过“寻找我的环保小搭档”的主题活动，旨在引导学生学会利用资源、爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。? 本主题包含两个话题，分别是“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”，计划分两课时完成。本节课为第二课时，完成第二个话题“展示我的环保搭档”。本话题旨在引导学生展示自己的环保搭档，在展示活动中，丰富彼此的环保经验和做法，形成绿色环保行为习惯与生活观念。书48页，学生作文和自制笔帽的图示，呈现了学生制作环保搭档的过程。小主持人的话提示了“环保搭档”不仅可以是一个具体的物，也可以是一种行为习惯。书49页，儿童诗以优美的语言引发学生思考可以为未来的地球留下些什么，旨在唤起学生绿色环保未来观和责任感。3幅插图从三个方面呈现了不同的环保形式，帮助学生进一步拓宽学生的思维。留白和小主持人的话旨在提示学生可以展示自己和家人的环保搭档。? 学情分析? “环境保护，教育为本”。二年级的学生已有生活经验很有限，对绿色生活方式的了解也不多，对于如何在生活中践行环保并没有清晰的认识，甚至还会出现认识的偏差。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。? 教学目标? 1.通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处，增强环保意识。? 2.针对本班实际问题，找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的意识。? 3.通过动手做搭档，尝试资源的充分利用，提高绿色生活和动手能力。? 教学重点? 通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处。? 教学难点? 根据实际问题寻找搭档和制作搭档，引导学生在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，养成绿色环保生活习惯。? 教学准备? 学生准备：完成课前调查? 教师准备：?1.制作课件?????2.准备学习单? 教学过程? 一、复习导入，揭示主题? 同学们，地球是我们的家园，我们要爱护她。通过上节课的学习，我们了解了环保，什么是环保？（预设：环保就是爱护环境、节约资源）。我们还理解了环保搭档，什么是环保搭档呢？（?绿色用品或环保行为?）。 预设1：当学生说出环保搭档就是节约、不浪费时，教师相机引导：比如说节约生活中的水、电等资源。出示：节约资源? 预设2：当学生说环保搭档是一个帮手，教师可以相机引导：这个帮手具体指我们生活中的环保物品或环保做法。? 预设3：当学生说环保搭档是随手关灯时，教师可以引导：它是一种环保做法，环保搭档还可以是我们生活中的环保物品。? 今天这节课我们来继续学习《我的环保小搭档》? 【设计意图：本节课为第二课时，与第一课时的紧密衔接也十分重要。课的开始，引导学生回顾上节课的内容时，教师通过思维导图将上节课的内容呈现出来，形象直观，突出重点。】? 调查汇报，秀出搭档? 秀出家人的环保搭档? 1．观看视频，找出搭档? 师：其实，在我们的生活中，大多数人都有意识保护环境，拥有自己的环保搭档。下面让我们一起来看看可可和小爱的爸爸，他的环保搭档是什么呢？有什么好处呢？? 播放公益广告《秀出您的环保搭档》。? 师问：可可和小爱的爸爸环保搭档是什么？有什么好处呢？?生：环保搭档是按电源开关，好处是节约用电。 ?2.师：不光可可和小爱的爸爸 ... ...