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课件网) 2.落花生 部编版 五年级上 第二课时 复习导入 买 种 翻 地 播 种 浇 水 花 生 的 种 植 过 程 复习导入 课文围绕落花生讲了哪些事？ 种花生———收花生———尝花生———议花生 详写：议花生 精读课文 请你默读课文的第3-15自然段，思考：我们兄妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 精读课文 精读课文 精读课文 精读课文 精读课文 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵： 它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红 嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。” 父 亲 的 话 埋在地里 高高地挂在枝头上 一见就生爱慕之心 必须挖出来才知道 精读课文 下面请同学们自读第十自然段，分组讨论：花生最可贵的是什么?并完成下面表格。 花 生 桃子 石榴 苹果 位 置 外 表 印 象 埋在地里 高高地挂在枝头上 矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 必须挖出来才知道 一见就生爱慕之心 精读课文 鲜红嫩绿的果实 高 高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 桃 子 精读课文 鲜红嫩绿的果实 高 高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 石 榴 精读课文 鲜红嫩绿的果实 高 高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 苹 果 精读课文 矮矮地长在地上 果实埋在地里 必须挖出来才知道 花 生 精读课文 父亲把花生和 桃子、石榴、苹果 对比，从果实的颜 色、样子以及果实 生长的位置进行比 较，突出花生最可 贵之处就是具有内 在的品质：默默无 闻、无私奉献。 精读课文 花生的好处很多，有一样最可贵： 默默无闻 、 无私奉献。 精读课文 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的 果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖出来才知道。” 比一比，赛一赛，看看谁读得最好！ 精读课文 父亲仅仅是在谈花生吗?父亲希望我们怎样？你从哪句话里读出来的？ 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 父亲希望我们做一个像花生一样默默无闻、无私奉献的人。 精读课文 说说你读“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话的感受。 这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，父亲希望我们做一个像花生一样脚踏实地、不图虚名，对别人有用得人。 精读课文 作者明白父亲的希望吗？从哪个句子可以看出？ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 1.什么是“有用的人”？ 2.“讲体面“?是什么意思？ 3.对谁有用？ （有真才实学） （讲究外表） （别人 、社会、 国家） 精读课文 这篇文章谈论的是落花生，讲的却是做人的道理，父亲希望我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 写作方法：借物喻人 借物喻人：就是借助某一事物的特点，来描写 人的一种品格。 本文的作者就是借落花生朴实无华的特点来表 达自己及希望孩子们，要做平凡朴实、无私奉献的人。 拓展延伸 在我们日常生活中，有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默地为社会做着贡献。 精读课文 冰天雪地中守卫边疆的解放军叔叔 精读课文 起早摸黑的清洁工人 精读课文 在三尺讲台上默默耕耘的老师们 精读课文 救死扶伤的医生们 拓展延伸 连一连，这些事物可以来比喻哪些品格的人。 花生 牺牲自己 照亮别人 老牛 勤勤恳恳 默默无闻 蜡烛 生生不息 顽强不屈 小草 不图虚名 无私奉献 总结全文 “我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深 ... ...
