教学目标： ?1、了解不同色彩给予我们的各种不同感受； ?2、通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用各种色彩，图形表现五种不同的味道； ?3、培养学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握各种色彩在生活中的应用； ?4、培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同色彩的同时学会如何去以不同的绘画形式来表现“味道”； ?5、在教学活动中，提高学生学习兴趣和创作欲望； ?6、培养学生爱劳动、爱生活的优良品质 教学重点： ?1、对学生主动学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗透。 ?2、培养学生讲文明、爱卫生的好习惯。 ?3、对学生观察能力、动手能力及创新能力的培养与引导。 教学难点： 用不同的绘画、制作等美术形式来表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道 一、师生问好 二、导入 师：同学们快坐好，我们开始上课啦！老师知道同学们平时最喜欢吃零食啦，那大家都喜欢吃些什么样的零食？这些零食又是什么样的味道呢？ 生：辣条是辣的，蛋糕是甜的。。。。 师：看样子同学们吃过各式各样的零食，我们给它概括一下就是五种味道：酸甜苦辣咸。今天我们就来学习第五课《五味瓶》出示课题 三、新授 1、尝一尝：（体验味道与脸部表情的变化）。 师：老师今天给同学们带来了酸甜苦辣五种味道的饮料，现在我想请五位同学上台来尝一尝，并且请台下的同学通过他们喝饮料时的表情来猜一下他们喝的是什么味道的饮料呢? 生回答(分别讨论：酸、甜、苦、辣、咸的表情是什么？) 2、猜一猜：（辨别色彩与味道的联系）。 师：同学们可真棒，大家看五种味道装在一起的瓶子多有意思，那你能根据图中色彩猜猜分别是哪五种味道吗？（出示幻灯片，欣赏不同的图片） 学生小组交流讨论，再回答。 师：下面我们就一起来做一个小游戏，名字叫做《开火车》，当听到老师的各种味道口令时，请小火车里的小朋友们迅速的找出自己水彩盒里相对应的颜色，并陈述自己的理由。我们来看一下哪一列小火车反应的又快又准确。 3、说一说：（独立思考，谈谈自己的想法和创意）。 师：通过刚才的活动，大家对味道以及色彩有着自己的感受，那老师想请同学来说一下你对酸甜苦辣的感受，你想怎样来表达五味瓶呢？请同学们大胆说出自己的想法和创意。 4、做一做：（大胆创新） 师：现在请同学们根据自己的感受，大胆画出不同形状来表现酸、甜、苦、辣、咸五种味道的味觉感受，注意构图时的图形疏密安排，整个画面色彩的协调。 三、自评互评，交流创意。 1、展示学生作品（有代表性的） 2、自评：让学生自己解说自己作品的创意。 3、互评：请学生互相评价作品的优点，并帮助指出进一步提高的方法。 4、教师总评：以鼓励与友情提示相结合的方式，对学生作品进行客观的综合点评。 四、拓展延伸，总结升华 1、在表现方法上，鼓励学生采用不同的方法，可以运用布贴画、五味瓶的商标设计等方法来完成作品的创作。 2、在了解色彩、体会味道；感受色彩、图形与味道的关系基础上，向学生传授人生的酸、甜、苦、辣。培养学生坚忍不拔的意志和积极健康向上的生活态度。 ... ...
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