9.2《维护国家安全》教学设计

《维护国家安全》教学设计 　　一、教学目标 　　情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。 　　能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出力。 　　知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。 　　二、教材分析 　　（一）内容分析 　　本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立维护国家安全与利益的责任意识。 　　（二）重难点分析 　　教学重点：人人都是维护国家安全的主角。 　　教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。 　　三、学情分析 　　突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。对自己可以在日常生活中怎样保持高度警惕，承担应有的责任，参与维护国家安全，缺乏必要的认识。 　　四、教学过程 　　导入：你同意下面的观点吗？ 　　观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。 　　观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。 　　活动一：想一想 　　出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？ 　　2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？ 　　出示：材料和图片 清道夫鱼 　　这是一种生命力非常顽强的鱼类，只要有水的地方就能存活，很多养鱼的人把它养在浴缸里清理鱼缸。在我国境内几乎没有天敌。一旦进入到江河湖海，它们会立即将周围的环境搞得寸草不生，吃掉河中所有的鱼卵。 　　入侵的外来物种可能会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性。截至2013年，确定入侵我国的外来有害生物达到544种，其中危害严重的达100多种。国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵中国的就有50余种。我国每年因此造成的经济损失超过2000亿元人民币。 　　阅读教材P99“运用你的经验” 　　提问：3. 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 　　学生思考、回答。 　　小结：我们总觉得我们不会去做危害国家安全的事情，但是小到一次放生、一个微不足道的行为，大到军事、科技、文化、政治经济，都有可能涉及国家安全，维护国家按绝不仅仅是国家安全部门的事情，只有人人为维护国家安全出力，才能筑牢国家安全的堤坝。我们每个人都是国家安全的受益者，也都应该为维护国家安全的尽一分责！ 　　活动二：探究与分享 　　出示：第一组中国南海渔民日常生活工作的图片 　　提问： 　　1.作为一个渔民，最希望的就是每次出海都能满载而归，开心地把自己的日子过好吧？ 　　出示：第二组中国南海渔民日常生活工作的图片 　　提问：2. 看看我们海南的渔民还做了什么？ 　　出示：文字材料 　　53岁的黄运来是海南岛上一位靠打渔为生的船老大，曾经在近海打渔的时候渔网捞到一个怪东西。起初他以为是大鱼，收网的时候渔网太沉了，大家费劲捞上来一看，根本不是条大鱼，好像是鱼雷。黄运来当时用手机拍下照片，发给了海南省国家安全厅的工作人员，安全厅立即派人赶到现场，初步判断这不是真 ... ...