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课件网) 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 下列图片哪些是生物？哪些不是生物？请说出你的判断理由。 送餐的机器人 生石花 小狗 学习目标 1、通过观察图片，能够准确识别出生物与非生物。 2、通过观察图片，联系生活实例，学生能够举例说明生物具有的共同特征。 观察画面，结合阅读教材，思考下列问题： 1、什么是生物？ 2 、生物有什么特征？ 3、怎样判断一个物体是不是生物？ 想一想 这些形态各异的物体有的是生物,有的是非生物，哪些物体是生物，为什么？ 生物世界丰富多彩！！ 1、生物的生活需要营养 植物从外界吸收___，_____,_____通过_____制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 水 无机盐 二氧化碳 光合作用 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 白鹭捕食地鼠 兔子吃草 猎豹和它捕获的食物 猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 1、生物的生活需要营养 生物还有什么共同特征，请举例加以说明。 鲸呼气时产生雾状水柱 绝大多数生物需要吸入_____，呼出_____。 氧气 二氧化碳 植物也能进行呼吸 2、生物能进行呼吸 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 植物能通过落叶带走一部分废物。 3、生物能排出身体内产生的废物 平静时的河豚 受到惊吓的的河豚 猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速逃跑。 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 4、生物能对外界刺激作出反应 图1-8 蘑菇 生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。 图1-9 种子的萌发 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 图1-10 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 5、生物能生长和繁殖 “一母生九子，九子各不同”（变异） “猫的四口之家”（遗传） 6、生物都有遗传和变异的特性 7、生物都由细胞构成（病毒除外） 人口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 结论 有生命的物体叫生物。 生物的特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能进行呼吸。 3、生物能排除身体内产生的废物。 4、生物能对外界刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、生物都有遗传和变异的特性。 7、除病毒外，生物都由细胞构成。 根据物体是否具有生物的特征来判断是不是生物。 当堂训练: 1、图片中的物体是生物还是非生物？ 机器人在弹琴 钟乳石在慢慢长大 不是生物 不是生物 思考：（1）珊瑚是生物吗？为什么？ 珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 （2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ １．下列各项属于生物的是（ ） Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱 ２．植物在生活中不能吸收的物质是（ ） Ａ．水分 Ｂ．无机盐 Ｃ．二氧化碳 Ｄ．淀粉 ３．下列说法正确的是（ ） Ａ．植物在生活中不需要呼吸 Ｂ．动物在生活中能自己制造有机物 Ｃ．母鸡下蛋属于繁殖 Ｄ．植物对外界刺激不能作出任何反应 ４．下列现象中属于生长和繁殖的是（ ） Ａ．蘑菇从小长到大 Ｂ．人遇到狼群时感到害怕 Ｃ．植物落叶 Ｄ．人体排汗 C D C A 选择 5．下列说法不是生物共有特征的是（ ） Ａ．生长 Ｂ．具有细胞结构 Ｃ．不断从外界吸收营养Ｄ．能排出代谢废物 6．以下说法不是植物和人共有特征的是（ ） Ａ．排尿 Ｂ．排除体内产生的废 ... ...
