第19课《法国大革命和拿破仑帝国》学案（无答案）

第19课《法国大革命和拿破仑帝国》预习笔记 一、旧制度的危机———启蒙运动 1.时间&中心：18世纪的???????? 2.主张：宣传????????、????????和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用????????理性之光驱散愚昧的黑暗。 3.性质：是一场伟大的??????????运动 4.意义：为??????????作了重要的理论准备。? 5.启蒙思想家： 伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。 孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡??????????的政治模式。 卢梭：主张最大限度的让公民直接参与国家管理。? 二、法国大革命 1.根本原因：封建专制制度阻碍了法国??????????的发展。 2.导火线：1789年5月，????????的召开 3.开始：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的????????。? 4.发展：1789年8月，制宪会议通过《??????????》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 5.初步胜利:1792年，成立法兰西??????????；1793年将国王路易十六送上断头台。? 6.革命高潮：以??????????为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军。? 7.历史意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。?? 三、拿破仑帝国 1.夺权：1799年，????????政变夺权。 2.建立：1804年，建立了法兰西????????。 3.措施：1804年颁布实施《????????》，巩固了资产阶级统治；多次打败欧洲的反法联盟，扩大了法国的疆域。? 4.灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 第19课《法国大革命和拿破仑帝国》知识点 1.背景（原因） （1）根本原因：法国的封建专制和等级制度阻碍资本主义的发展 （2）思想基�———启蒙运动（17、18世纪） ①核心思想：自由、平等，提倡理性主义，反对封建专制 ②性质：一场资产阶级性质的思想解放运动 ③主要代表人物：伏尔泰———启蒙运动的旗手，提倡自由、平等，推崇君主立宪；孟德斯鸠———提倡分权制衡；卢梭———主张让公民直接参与国家管理，社会契约论 ④影响：为法国大革命作了重要的理论准备。为美国独立战争和亚洲等国家的民族民主运动提供了思想武器。 2.过程：①导火线：1789年三级会议召开 ②开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监狱 ③颁布文件：1789年制宪议会通过《人权宣言》（内容：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则） ④结束：1794年罗伯斯庇尔被处死（雅各宾派） 3.影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 4.拿破仑帝国 （1）帝国建立时间：1804年 （2）颁布文件：1804年颁布《拿破仑法典》 《拿破仑法典》———体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范。 （3）覆灭：1815年，法兰西第一帝国覆灭第. 19课《法国大革命和拿破仑帝国》习题 1．“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。其中“她”和“实际行动”分别指（ ） A. 意大利 文艺复兴B. 英国 资产阶级革C. 法国 法国大革命D. 美国 独立战争 2．英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。《人权宣言》与前两部法律文献相比，其突出特点表现在（ ） A． 在法律上限制了国王权力B． 提出了私有财产神圣不可侵犯的原则 C． 国家政权实际由议会执掌D． 宣告脱离殖民统治，成为自由独立国家 3．作为“新社会的出生证书”，它明确提出了人权和公民权，确立了资本主义国家的立国原则。这是在法国大革命期间颁布的( ) A．《人权宣言》B．《独立宣言》C．《权利法案》D．《1787年合众国宪法》 4.对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。”这主要是因为法国大革命（ ） A． 是一场“欧洲范围的 ... ...