Unit 6 Period 1 教学内容 Getting ready (p. 71)，Reading (pp. 72–73)，Vocabulary C1，C2 (p. 74)， Comprehension D1，D2 (p. 75) 教学目标 语言知识 1. 认读和理解单词 across，area，beauty，bridge，building，centre，direction，just，light，modern，natural，outside，pond，sightseeing，traditional 以及短语 in the centre of，light up，travel guide 等；认识单词 fountain，snack。 2. 初步了解 if 引导的条件状语从句。 语言技能 1. 了解主阅读篇章的文本特征与内容。 2. 运用图片与“蛛网图”的提示，介绍上海的3 处著名景点。 情感态度 激发对不同地域文化的兴趣。 教学重点 了解主阅读篇章的文本结构与内容。 教学难点 根据语境猜测生词的意思。 教学过程 Step 1 阅读 Getting ready 板块的图文，了解单元话题。 学生观察教材第 71 页的卡通图，通过 Hi 和 Lo 的对话，了解卡通图的含义。 Step 2 开展读前活动，为阅读扫清部分词汇障碍。 1. 学生完成 What do you know about ...? 部分的任务。通过问答，激活背景知识，激发对本单元话题的兴趣。 2. 教师通过假设某人想要去上海旅游来引出本课时的任务。学生认读和理解单词 sightseeing。 3. 学生开展 “头脑风暴”，谈谈对上海的印象。例如：著名景点、特色小吃等。认读和理解单词 traditional，modern 等。 4. 教师提问 Do you want to know more about Shanghai?，请学生快速浏览主阅读篇章的照片、标题和小标题，完成 Before you read 部分的选择练习。学生认读和理解单词 area 和短语 travel guide。 Step 3 略读全文，了解大意。 1. 教师告知学生一些上海的地标性建筑和著名景点，如：Shanghai Grand Theatre，Shanghai Museum，the Bund，Pudong New Area，Yu Garden 等，并提问Do you know where they are?，请学生带着问题快速阅读全文，然后填写蛛网图。 2. 学生根据上下文猜测 building 的词义；通过图例认读和理解单词 just，across 等。 3. 教师提问 What else can you see at ... ?，学生第二次阅读全文，找到 birds，bridges，green grass，fountains，old/modern buildings， ponds，snacks 等词，将上述蛛网图补充完整；并通过图片认读和理解单词 bridge，pond，snack 等。 4. 根据完成后的蛛网图完成 Comprehension D1 的练习。 Step 4 仔细阅读文本，获取更多信息。 学生再次仔细阅读全文，然后回答问题并找出依据。例如： ? Where is People’s Square in Shanghai? ? What can you see along the Bund? ? What happens to the tall buildings in the Pudong New Area at night? ? Is Yu Garden a modern garden? ? If you are visiting Yu Garden, where can you buy different snacks?（注：此处只需对 if 进行意义上的介绍。） 学生可根据语境推测生词 centre，light，direction，natural，beauty，outside 以及短语in the centre of，light up 的含义，对课文内容有更全面的了解。 Step 5 巩固核心词汇，提升语用技能。 学生朗读本课时学习的词汇，记住读音和词义。然后通过 Vocabulary C1 和C2 的练习，检测自己的词汇学习情况。 Step 6 巩固文本内容，提升主阅读篇章的理解力。 学生根据主阅读篇章内容，结合蛛网图和本课时学习的词汇，完成Comprehension D2 的练习，集体校对答案。然后，全体学生跟录音朗读课文。 回家作业 1. 模仿录音的语音、语调，朗读课文。 2. 根据“蛛网图”复述课文。 3. 将本课新授词汇整理在词汇笔记中。 4. 完成《练习册》第82 页Vocabulary 和第89 页Reading A 的练习。 Unit 6 Period 2 教学内容 Reading (p. 73)，Comprehension D3，Grammar: Conditional sentences (1) (pp. 77-79)，Writing ... ...
