课件编号6097202

4学画抽象画 课件(17张幻灯片)

日期:2024-06-16 科目:美术 类型:小学课件 查看:37次 大小:6239843Byte 来源:二一课件通
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课件17张PPT。学画抽象画义务教育教科书·美术 五年级上册 第04课一块黑色滴溅在纸上……. 你有什么感觉? 这块黑色可以 是一件美术作品吗? 红色流了下来……. 你有什么感觉? 这块红色可以 是一件美术作品吗? 当颜料离开了 容器,以不同的姿态出现在纸上时,就有了自己的个性,你获得的感觉,就是它们的抽象语言。 很多当代的设计师,利用这些抽象的语言,来装点我们生活,你看…… 平面设计 他是第一个敢于把泼洒、滴流当做艺术的画家。 杰克逊·波洛克 (Jackson Pollock) 美国抽象派表现主义画家,20世纪最有影响力的艺术家。 。《蓝棒11》(局部) 210×486.8CM 创作于1952 请注意《蓝棒11》的尺寸210×486.8cm 当这样一幅巨作出现在你眼前时,你会有什么感受? 画家怎么用笔的? 他的笔不接触画面,他在泼色,滴色、甩色,创作时没有草图,只是由一系列即兴的行动完成作品。凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。 画面记录了作画时的身体运动,因此,又称为“行动绘画”。《春如线》吴冠中 试一试滴出来的点泼出来的色思考: 仔细观察旁边的抽象形态,想一想它们与力度、速度有什么关系? 哪个画面看上去更有艺术感?为什么?怎样才能做到色彩 层次丰富呢? 多样的色彩 多变的形态 丰富的层次 一层一层的叠加学生作品哪张色彩层次很丰富? 哪张点、线、面安排得舒服?艺术实践:请你用滴、洒、甩、吹 等方法完成一幅由点、线、面组成 变化丰富的抽象作品。 1、哪一个画面带给你美感?为什么? 2、谁的点、线、面安排得恰当? 3、谁的画面抽象语言丰富?评一评:

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