课程计划 课题: 光影游戏 课时 2课时（80分钟） 课程分类 综合创意艺术课程 授课对象 4.5岁以上 教学目标 ·通过皮影戏让学生初步感知影子的形成。 ·通过光影游戏让学生学会观察生活中的物体在不同光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感，拓展想象空间，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。·学生用硬卡纸画出自己想要投影的物体，例如花朵、动物、人物等，想象一个故事。老师指导学生用两块不同的卡板制作出地面与墙壁的空间感。把要投影的物体放在地面，用光源进行不同角度投射，选出喜欢的角度绘画出来，通过对影子的表现，让学生体验空间感。通过对画面整体的细节加入，锻炼学生的细节观察能力 材料准备 （详细见创作ppt）·硬卡纸折叠或者两块灰卡板拼接。 ·彩色卡纸硬卡纸。 ·丙烯颜料或者水粉颜料。·双面胶。 ·安全剪刀。 课前准备 ·教室装扮：有窗户的教室一定要有遮光窗帘，营造出黑夜的效果。 ·教具准备：老师根据实际情况购买道具。·皮影戏道具·课前准备几个手电筒。 ·准备扫把、巫婆帽，老师扮演巫婆映出影子。 ·课前老师用硬卡纸剪一些小动物、人物、花草等道具。 ·播放PPT： ·课前搜集寻找关于皮影戏的图片、不同光线下不同影子的图片。 ·照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。 上课流程 第一阶段：开场引导【活动：通过皮影戏初步感知影子】 课前准备：皮影戏幕布、灯光、道具，老师用道具进行表演。播放PPT。老师引导语：老师：（学生进教室后关灯，让学生做成一排看皮影戏。）同学们，你们喜欢看电影么？今天老师要带你们看一场特别的电影，你们要保持安静哦。·老师简单表演皮影戏→老师：你们刚才看到的是什么呢？（皮影戏）老师：皮影戏和你们看过的电影有什么不同呢？（皮影戏是靠影子来表演的。）老师：皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。·观看皮影戏视频→老师：皮影表演真有趣，你们想玩吗？ 我们分成两组，一组表演皮影，一组做观众，做观众的小朋友要保持安静，不要离开自己的座位。·游戏环节：小朋友分组根据购买的皮影道具互动表演皮影戏游戏，灯光不动，学生拿着皮影人动。第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：影子的探索】课前准备：用课前剪好的纸片道具表演影子的形成。播放PPT。老师引导语：老师：刚才我们说皮影戏是靠影子来演的，那么影子是从哪里来的呢？（助教老师教师拿出剪好的纸片道具用幕布展示影子的形成。）·观察重点1：影子形成的原理 老师：我们看到的影子是光照在皮影人身上，皮影人挡住了光线，就会在屏幕上产生影子，所以影子的形成需要光、物体和屏幕。·观察重点2：影子的颜色 老师：影子是什么颜色呢？（黑色?）·重点3：观察影子动的原因 老师：刚才我们玩过了皮影，坐在外面做观众的小朋友都在刚才的屏幕中看到了什么呢？（影子在动）老师：你们刚才是怎样让皮影人的影子动起来的（教师用幕布演示）还有什么办法能让影子也动起来？（皮影人动，影子就会动；皮影人不动，光动，影子也会动起来。）·重点3：感知光、物体、影子的关系。 老师：现在我们再玩一次皮影，不过这次，皮影人不动，只是光动，我们来观察影子有什么变化？·游戏环节：皮影不动，光动。（老师示范即可）老师：今天，我们看到了影子是怎么形成的，现在我们来听一个关于影子的小故事吧！·播放PPT讲绘本故事《影子》，详见PPT，老师课前要熟悉内容。→《影子》故事理解重点：①影子颜色②不 ... ...
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