鲁教版音乐八年级及上册 第四单元 欣赏 “自新大陆”交响曲 “自新大陆”第二乐章课件（共20张ppt）+素材

课件20张PPT。旋律色彩感受聆听第一片段铜管乐组聆听第二片段木管乐组、弦乐组聆听第三片段木管乐组、弦乐组传递的色彩认识作品体裁由铜管乐组、木管乐组、弦乐组、打击乐组组成的乐队叫什么名字？交响乐队交响乐队按照一定的曲式特点演奏出的作品，我们称为？交响曲《“自新大陆”交响曲》 ———第二乐章探索引子音乐如何塑造出悲惨、凄切的音响效果 ？（音区）铜管乐器浑厚的音色在低音区奏出一连串鸣咽的和弦，形成一种悲惨凄切的音响效果。探索第一主题聆听第一主题，作曲家运用哪些音乐要素塑造了优美、平静透着忧伤的情感？友情提示： 旋律 力度 速度认识英国管 木管乐器之一，是双簧管乐器的一种。音色比双簧管浓郁而苍凉比较含蓄、内在、圆润、柔和，听起来如泣如诉。 它常被用来表现忧伤或平静，也能吹出田园风光，与富于诗意的表情乐段。 随琴演唱、深入体会你的内心会增添哪些新的感悟？对比感悟这样的情感的产生与旋律中的哪种要素有关系呢？附点思乡主题思乡主题———拓展部分从酸甜苦辣中选择相应的感觉描绘弦乐的演奏，你会选择什么呢？简介德沃夏克———捷克作曲家 德沃夏克小时候非常喜欢听自己故乡的民歌，一生创作了许多优秀的作品，他的作品始终贯穿着热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切情感，《“自新大陆”交响曲》第二乐章就是他非常著名的代表作。简介《“自新大陆”交响曲》 原本指南北美洲大陆，德沃夏克在这里特指美国。1892年，德沃夏克应邀赴美出任纽约国家音乐学院院长，当他踏上美国国土，特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运，他独处异国，也十分思念自己的祖国和家乡，于是百感交集地写下这部非常著名的《“自新大陆”交响曲》。“新大陆”是哪里？探索第二主题观看视频采用的主奏乐器是什么？这一主题与第一主题有着怎样的联系又有什么变化？友情提示： 力度 速度 旋律 视唱—描绘第二主题伸出右手食指跟随音乐把你心中的曲线感觉描绘出来。同学们挥动的旋律忽上忽下，通过我们的演唱，作者在旋律创作上加入了哪一种调味品让他如此丰富？友情提示：节奏 音符 密集三连音忽高忽低第二主题—蝶恋花第二部分拓展乐段对比蝶恋花主题，这段音乐有什么不同？情绪欢快、所有乐器都运动起来，将乐曲推向了高潮，作者愁苦的内心有了一些舒展，想到了过去的美好，表现了对美好生活的回忆。 创作中的小故事 在创作第二乐章的中间部分时，作曲家是从一首长诗中汲取了灵感，诗中描写海华沙心爱的妻子在饥荒与瘟疫的双重威胁下，奄奄一息，同思念中的丈夫诀别时的痛苦心情。他将从诗中获得的动人感情全部倾注到了音乐创作中，同时也寄托了自己对波西米亚故乡的无限怀念和眷恋之情。赏析第三部分这段主题你熟悉吗？感受与第一部分的不同之处？领悟《“自新大陆”》每当第一主题出现时，请跟常表达心中的情绪，第二主题以不同的形象出现了3次，每当感觉到它的存在，请伸出食指描绘曲线。《“自新大陆”第二乐章》 龙口市七甲中学 刁莉莉 授课年级：八年级 授课课型：欣赏综合课 设计思路 ： 《“自新大陆”第二乐章》是捷克作曲家德沃夏克《e小调“自新大陆”交响曲》中最为著名的一个乐章。本节课的设计思路是：通过有目的、有梯度的加深学生对乐曲旋律的印象，让学生感受容易接受，为交流对作品的感我提供充分的感知基础。片段聆听———主题赏析———整体欣赏，欣赏中采用以试听欣赏为主，“听、唱、分析讨论”相结合的方法。听，感受音乐：唱，体验音乐：分析讨论，理解音乐。由浅入深，加深学生对音乐的理解，也为学生独立欣赏打下基础。 教学目标： 1、知识目标：初步了解音乐作品的结构及内容，掌握乐曲中的第一、第二主题音乐，并有感情的进行演唱。 2、能力目标：在听、唱、分析 ... ...