第23课　内战爆发 教案

第七单元　　　人民解放战争 第23课　内战爆发 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民自卫反击战等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质；思考现象与本质之间的内在联系 过程与方法 在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法；在师生共同对历史问题进行探究与讨论的过程中，增强学生与他人合作的能力 情感态度 与价值观 认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益 【重点难点】 教学重点：重庆谈判；“双十协定”和政治协商会议的内容 教学难点：内战初期的战局 2　教学过程 一、导入新课 教师：抗日战争胜利前夕，毛泽东在中共七大政治报告《论联合政府》中指出，抗战胜利后中国面临着两种命运、两个前途的决战。同学们想一想中国面临着哪两种前途？ 学生：黑暗的前�———老状态，光明的前�———独立、自由、民主、统一、富强的新国家。 展示：中国的老百姓，足足有三十多年没有享受过和平的日子，一面受敌人的侵略，一面不断内战……我们对于战后和平的期望，就像饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战，不管用什么法律来解释，我们还是要反对，如果内战，全中国人民都要遭受无穷的损害 …… ———1945年8月，《新华日报》上发表的一封读者来信 教师：根据以上材料，思考饱受战争苦难的中国人民在取得抗日战争胜利后，最希望得到的是什么？ 学生：和平、安宁 教师：对，是和平，是安宁！然而蒋介石却在人民最需要和平的时刻挑起内战，再一次把中国人民推向战争的苦难之中。今天就让我们一起学习第23课：内战爆发。 二、新课讲授 目标导学一：重庆谈判 1．材料展示：电影《建国大业》片段 片段一　毛泽东：“委员长和我都是中山先生的弟子，国共两党继承的是中山先生民主革命的衣钵。同宗同源，存续相依。” 片段二　蒋介石：“想和的时候可以和，想打的时候可以打。只有这样，我们说了才算数。” 2．教师引导：请同学们结合材料，并阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么。 提示：蒋介石的目的，一方面是为发动内战争取时间，另一方面是想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 3．教师提问：面对着蒋介石的盛情邀约，“一身系天下安危”的毛泽东为什么会去重庆呢？ 提示：为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。 4．教师引导：请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。 时间：1945年8月 地点：重庆 人物：蒋介石、毛泽东、周恩来。 结果：1945年10月10日，签署了“双十协定”。 内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。 意义：使得中国共产党赢得了民心，争取了主动。 5．教师讲述：按照“双十协定”的要求，1946年1月10日，政治协商会议在重庆召开。会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，再次确定了避免内战、和平建国的方针。 6．教师强调：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 目标导学二：国民党发动内战 1．教师讲述：1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。 2．多媒体链接：多媒体链接视频———内战爆发前夕 目标导学三：解放区军民的自卫反击 1．教师出示：出示《全面内战开始时国共力量对比表》 项目 国民党方面 共产党方面 兵力 430万 127万 装备 美式装备 (飞机加大炮) 日伪步兵武装 (小 ... ...