第二部分 古代诗文阅读 专题七 文言文阅读 真题多维细目表 考题 年份 题号 设分 考查内容 出处 考点 题型 考查能力 难度 素养要求 ２０１９ ５ ３ 分 ６ ３ 分 ７ １０ 分 ８ ４ 分 ?汤显祖诗文集? 考点 １ 选择题 理解 易 考点 ６ 选择题 分析综合 中 考点 ５ 简答题 理解 难 考点 ６ 简答题 分析综合 难 ２０１８ ６ ３ 分 ７ ３ 分 ８ ８ 分 ９ ４ 分 ?小仓山房诗文集? 考点 １ 选择题 理解 易 考点 ６ 选择题 分析综合 中 考点 ５ 简答题 理解 难 考点 ６ 简答题 分析综合 难 ２０１７ ６ ３ 分 ７ ３ 分 ８ ８ 分 ９ ４ 分 ?王文简公文集? 考点 １ 选择题 理解 易 考点 ４ 选择题 理解 中 考点 ５ 简答题 理解 难 考点 ６ 简答题 分析综合 难 ２０１６ ６ ３ 分 ７ ３ 分 ８ ８ 分 ９ ４ 分 ?家传? 考点 １ 选择题 理解 易 考点 ６ 选择题 分析综合 中 考点 ５ 简答题 理解 难 考点 ６ 简答题 分析综合 难 ①在已经积累的语言材 料之间建立起有机的 联系?构建文言知识 体系 ②注重直觉思维?揣摩语 境中关键字词的意思 ③理解文中人物形象所 传递的人文价值 ④理解并传承文本中的 优秀传统文化 总计 考点 １ 考点 ２ 考点 ３ 考点 ４ 考点 ５ 考点 ６ 平均分值 ３ / / ３ 分 ８ 分 ３.５ 分 占比 ２％ / / ２％ ５％ ２％ 考频 ４ 题 / ４ 套 / / １ 题 / ４ 套 ４ 题 / ４ 套 ７ 题 / ４ 套 考点 １:理解常见文言实词在文中的含义 考点 ２:理解常见文言虚词在文中的意义和用法 考点 ３:理解与现代汉语不同的句式和用法 考点 ４:了解并掌握常见的古代文化知识 考点 ５:理解并翻译文中的句子 考点 ６:辨析文句意义?归纳内容要点 命题规律与趋势 ０１ 核心考点 １.理解常见文言实词在文中的含义 ２.理解并翻译文中的句子 ３.辨析文句意义?归纳内容要点 ０２ 考频赋分 １.高频题型?每年必考? ２.２０１———２０１８ 年?分值稳定?总分均是 １８ 分?２０１９ 年总分值增加至 ２０ 分? ０３ 题型难度 １.题量、题型稳定?均为 ２ 个选择题加 ２ 个 简答题?共 ４ 个小题? ２.客观题难度一般?主观题相对较难? ０４ 命题特点 １.选材风格多样?有图记、行状、传记、墓志 铭等?但都偏重于叙事?文本相对浅易? 人物形象特征与当前社会价值观契合?体 现“立德树人”? ２.题目出在“课外”?答案来自“课内”? ０５ 命题趋势 １.文言虚词和句式不单独设题?而是结合 翻译考查? ２.２０１８ 年起?古代常见的文化知识也开始 融入翻译考查? ４６ ５年高考 ３年模拟 Ｂ版(教师用书) 对应学生用书起始页码 Ｐ８６ 清单一 江苏十年高考考查实词一览表 年份 选择题中考查的实词 选项情况 备注 翻译题中重点考查的实词 ２０１９ 雄:称雄 酬:应酬 乐:喜爱 计:考虑 “酬”为错误项?正确解释是:酬报、报答? (１)汗血:古代西域骏马名 致:达到 蹀躞:小步行走 康庄:四通八达的大道 (２)执鞭:为人执鞭驾马?指做贱役之事 忻慕:高兴而 仰慕 ２０１８ 宰:治理 决:打开 治:备办 奉:侍奉 “决”为错误项?正确解释是:判决? (１)迟明:天快亮的时候 骈辚:两车同行 (２)奋:振奋?奋发 炙:熏陶?感染 ２０１７ 鬻:卖 谒:拜见 置:置办 陈:陈述 “置”为错误项?正确解释是:弃置?放弃? (１)先:超过 北面:尊人为师 (２)存问:慰问?问候 笃厚:忠实厚道 ２０１６ 事:从事 病:疲惫 詈:责骂 鞫:审讯 “病”为错误项?正确解释是:患病? (１)还:回家 期:期望、希望 坠:损害、毁掉、堕落 (２)相商:互相商量 就:完成 ２０１５ 欺:欺骗 治:研究 申:施展 问:询问 “申”为错误项?正确解释是:申明?说明? (１)掌:掌管 号:号称 检束:检点约束 徒:学生 (２) ... ...
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