专题十一 文学类文本????散文阅读 真题多维细目表 考题 年份 题号 设分 考查内容 题材 考点 题型 考查能力 难度 素养要求 ２０１５ １２ ４ 分 １３ ４ 分 １４ ６ 分 １５ ６ 分 对传统文化生活的认同 考点 ４ 简答题 分析综合 中 考点 ２ 简答题 理解 中 考点 ５ 简答题 分析综合 难 考点 ６ 简答题 探究 难 ①对“文学性”语言的理 解能力 ②分析、归纳、概括的思 维能力 ③基于理解和感悟的审 美鉴赏 ④对传统文化的理解、包 容与传承 总计 考点 １ 考点 ２ 考点 ３ 考点 ４ 考点 ５ 考点 ６ 平均分值 / ４ 分 / ４ 分 ６ 分 ６ 分 占比 / ３％ / ３％ ４％ ４％ 考频 / １ 题 / １ 套 / １ 题 / １ 套 １ 题 / １ 套 １ 题 / １ 套 考点 １:分析文章结构?把握文章思路 考点 ２:理解文中重要词句的含意 考点 ３:欣赏作品形象 考点 ４:归纳内容要点?概括中心意思 考点 ５:分析作品的表达技巧 考点 ６:探究 命题规律与趋势 ０１ 核心考点 １.分析文章结构?把握文章思路 ２.理解文中重要词句的含意 ３.欣赏作品形象 ４.归纳内容要点?概括中心意思 ５.分析作品的表达技巧 ６.探究 ０２ 考频赋分 １.江苏自 ２００８ 年执行新高考方案以来?散 文只考过三次?近五年只考查过一次?题 量和分值跟小说相当? ２.２０１９ 年江苏高考题未考查散文?但?考试 说明?上明确指出文学类文本阅读约 ３ 题?共 １５ 分? ０３ 命题规律 １.在考点设置上?文体特征指向明显?重点 围绕理解词句含意、归纳内容要点、鉴赏 散文技巧和探究评价设题?难度系数超 过小说? ２.选材紧扣时代脉搏?有丰厚的文化底蕴? 体现“立德树人”? ０４ 核心素养 立足考查核心素养?以语言建构与运用为 基础?立足思维发展与提升?注重审美鉴赏 与创造、文化传承与理解? ０５ 命题趋势 江苏卷整卷考查方向与要求逐步趋同于课 标全国 Ｉ 卷?与之对应的是散文阅读考查 的题量、分值、题型都会出现相应变化? ０６ 备考建议 １.近五年?散文阅读考查逐步在江苏淡出? 但仍为“文学类文本阅读”的主要备选文 体?复习时要在“文学类文本阅读”考查 的共性要求上着力? ２.散文类型多?分类标准也不统一? 根据 内容和性质的不同?散文可以分为四类: 叙事散文、写景散文、哲理散文、抒情散 文? 每类散文都有各自的表征?复习时 要注意总结归纳? １３６ ５年高考 ３年模拟 Ｂ版(教师用书) 对应学生用书起始页码 Ｐ２２５ 我们在阅读散文时?一定要解决两个问题:①内容———文章 写了什么? 要基本把握文章内容和作者的写作意图? ②形 式———文章是怎么写的? 阅读时要把握文章的结构层次和作者 的行文思路? 清单一 散文的分类 所谓“散文”?其形散而神不散?精致而优雅? 或生动有趣? 或发人深省? 根据内容和性质的不同?散文可以分为四类:叙事 散文、写景散文、哲理散文、抒情散文? 叙 事 散 文 (１)偏重于记事的散文:以事件发展为线索?偏重对事件的叙述? 它可以是一个有头有尾的故事?也可以是几个片段的剪辑? (２)偏重于记人的散文:全篇以人物为中心?往往抓住人物的 性格特征进行勾勒?偏重表现人物的基本气质、性格和精神 面貌? 写 景 散 文 多以描绘景物为主?是在描绘景物的同时抒发感情?或借景抒 情?或寓情于景?抓住景物的特征?按照空间的变换顺序?运用 移步换景的方法?把观察的变化作为全文的脉络? 生动的景 物描绘?不但可以交代背景、渲染气氛?而且可以烘托人物的 思想感情?更好地表现主题? 哲 理 散 文 以种种形象来参与生命的真理?从而揭露万物之间的永恒相 似?它因其深邃性和与心灵透辟的整合?给我们一种透过现象 深入本质、揭示事物的底蕴的审美效果? 抒 情 散 文 注重表现作者的思想感受?抒发作者的思想感情?有对具体事 物的记叙和描绘?但通常没有贯穿全篇的情 ... ...
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