专题探究：养分藏在哪里 【教学目标】 科学知识 1．知道植物内储存的营养物质。 2．了解植物内有淀粉。 能力培养 1．用实验的方法检验植物中含有的营养物质。 2．尝试用不同的方法进行分析和解读实验现象，并做出合理的解释。 情感态度价值观 1．提现科学探究中证据、逻辑推理及运用建立假设和理解的重要性。 2．乐于将学到的科学知识和科学方法应用到日常生活中。 【教学重难点】 1．用实验的方法检验植物中含有的营养物质。 2．尝试用不同的方法进行分析和解读实验现象，并做出合理的解释。 【教学准备】 师备：多种多样带根的植物、一株新采集的特别是根部分完好的小植物、一个能够装进所采集的植物的根的试管、水、少量食用油、一个滴管。 生备：一段新采集的植物的枝条（上有叶），一把小刀，少量已染色的水，两个纸杯。 【教学过程】 一、引入： 师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？” 二、问题提出 提出研究主题：植物体内的营养物质存储在哪个器官？ 三、猜想 植物体内可能储存着营养物质的地方在哪里？ 四、方法 1．想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输送水的作用。 （1）引导学生提出种种方法。 （2）选择和教材上的实验相近的方法，进行具体研究。 2．学习使用显色法、压榨法等科学方法。 五、任务 我们可以根据不同营养物质的特点，通过实验来观察植物的各个器官是否存在淀粉、油脂等营养物质。 六、探究内容： 1．引导学生做出解释。 根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。 2．了解常见的植物都有根和茎。 七、分析 根据实验现象可以推测，植物体内的许多部位都能存储不同营养物质。 八、表达 让学生将自己的发现与其他同学交流。 2 / 2
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