10 运动简报--分栏与水印效果 1教学目标 认知目标: 学生能在文档中采用分栏排版效果,会为页面添加具有水印效果的背景图片,能利用“形状”按钮绘制图形并将图片填充其中; ?能力目标: 学生在动手实践过程中,能完成一份简单的分栏实例作品,学会与人合作; 情感目标: 学生能体会获得新知的喜悦之情,养成做事认真、细致的良好习惯。 2学情分析 本课时的学习内容是分栏与水印效果、利用“形状”按钮绘制图形并将图片填充其中,是第3单元学习的一个小结提升。在此之前,学生已经学习了在Word文档中插入图形、图片、文本框、艺术字等操作,学习本课,有助于学生完成一份简单的分栏实例作品,丰富学生文档编辑方式的多样性,还为学生接下来学习第5单元中的校刊设计、制作等内容作铺垫。 3重点难点 重点: 在文档中采用分栏排版效果,为页面添加具有水印效果的背景图片。 难点: 根据自己的所需能够利用形状按钮绘制图形并将图片填充其中。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 一、创设情境，引入新知 1、? 课件出示两幅图片,比较两幅图片的差异的情境,提出问题讨论,“你喜欢哪一副图片?为什么喜欢?这两幅作品有什么区别?” 学生回答。 引入课题,今天我们一起来为页面添加芬兰语水印效果。 教师引导学生看示范。 活动2【讲授】 二、精讲演练，教授新知 1、页面设置和分栏: (1)教师演示页面设置和分栏的相关操作。 (2)在教师演示的基础上,让学生分组合作,一起来探究完成此项任务。 学生练习，教师巡视指导 插入水印背景效果:学生分小组合作,按照书本上的提示一起来探究相关的操作,然后由各小组组长展示组上完成效果最好的作品。 学生展示自己的作品。 4、利用形状按钮绘制图形: (1)把课前导入使用的word文档再次展示,让学生将其与自己的作品相比较,学生很快会发现自己的作品在版面上与展示的word文档有很大的区别,同时他们也会明白要把版面设置美观,就要插入图片,并将图片剪切成各种形状。 (2)教师进行演示,稍微的点拨一下学生如何来进行操作。 (3)学生操作。 活动3【活动】 三、整体效果美化整理，作品展示 根据教材第56页的Do it yourself的要求和提示,选择自己喜欢的方法美化,最后选出比较好的作品进行全班展示并给予表扬。 教师表扬做得好的学生。 活动4【活动】 四、经验交流，总结提升 在窗口中把学生机作为演示机,让所有人看到学生的作品,学生发表个人意见,教师进行总结。 学生谈一谈本节课有哪些收获，自己都学会了什么？ 活动5【作业】 五、布置课后作业 以教材56页的创作天地的实际案例为任务制作一份“科技之窗”为主题的简报。 ???? ... ...
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