13 色彩斑斓--修饰表格 1教学目标 (一)知识与技能 1、认识“表格和边框”工具栏; 2、会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色; 3、设置表格边框线的线型、粗细和颜色。 (二)过程与方法 1、通过操作熟悉“表格和边框”工具栏; 2、充分掌握给单元格填充颜色,设置表格边框线的线型、粗细和颜色。 (三)情感、态度与价值观 1、培养学生如何获取“表格和边框”工具栏的信息、处理信息和应用信息的能力。 2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。 2学情分析 学生为三年的孩子,他们对信息技术课程学习兴趣浓厚,学习积极性较高。而且,三年级每个班的学生人数平均为62人,平时上课能够实现人手一机,所以每一个学生的动手操作时间很充足,他们每节课基本都能完成所有教学任务。 3重点难点 1、熟悉“表格和边框”工具栏; 2、设置单元格的底纹颜色和线型。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、导入 师:我们从开学到现在,已经学习了很多修饰word的操作,比如插入图片、剪贴画、自选图形;再比如改变页面背景、添加页面边框等等操作。现在给同学们4分钟的时间,用自己已经掌握的知识,去修饰你的课程表。 师:对比没经过美化的表格和经过美化的表格,让学生仔细观察表格的哪些部分产生了变化,学生说说看到这两个表格的感受,体会表格经过修饰的效果。 生:******。 活动2【讲授】1、打开“表格和边框”工具栏 (教师演示讲解) 教师通过演示讲解,使学生熟悉“表格工具栏”中的“设计”选项。注意让学生区分“设计”和“布局”两个选项。 操作步骤: 单击表格任意单元格→菜单栏最后一项出现表格工具“设计”“布局”→单击“设计”选项即可。 (学生活动):打开教师提供的的“课程表.doc”,尝试找到表格工具栏中的“设计”选项。 活动3【讲授】2、单元格填充颜色 ?(学生自主学习) 学生齐读教师提供的自主学习资料,然后独立完成给单元格填充颜色的操作。 操作步骤: 选中某行(或某列)→表格工具(设计)→底纹→单击选择某一个颜色即可。 (学生活动):根据学习资料,自主完成给单元格填充颜色的操作。 活动4【导入】3、改变表格边框 (教师演示讲解) 师再次展示经过修饰和未经过修饰的两个表格之间有哪些差别。 生:颜色丰富多彩、更加美观吸引人等。 师演示操作修饰表格的方法。 操作步骤: 单击表格任意单元格→在菜单栏中出现的“表格工具”中选择“设计”选项→在绘图边框栏目中→先选线型→再选粗细→再选颜色→在课程表中进行绘制。 师提示:注意颜色的搭配。 (学生活动):学生通过教师演示,进行模仿操作,完成改变表格边框的操作。 活动5【活动】4、展示优秀作品 活动6【活动】5、课堂小结 师:今天我们学到了什么???????????????? 生:单元格填充颜色,修饰表格边框…… 师:同学们今天学会了给表格填充颜色,学会了怎样去修饰表格边框,而且,都做的特别好,老师希望以后同学们可以使用自己制作的独一无二的课程表,好吗? 下课! ... ...
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