第4课??夏日荷花 --绘制具有渐变效果的图像 学情分析： 初步了解动画制作的五年级学生? 教学目标：? 知识与技能：? 1、灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。? 2、学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、 色标的添加与删除等。? 3、学会“颜料桶”工具的使用。? 4、学会“导出图像”的方法。???????????????? 过程与方法： 通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。? 情感态度与价值观： 体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。? 教学重点： 灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。? 教学难点： 学会在“混色器”面板中进行设置。? 教学类型： 新授课? 教学准备： 多媒体课件? 教学方法：讲授法、演示法?教 学课时： 1课时? 教学过程：?? ?一、导入? 创设情境，?激趣引入? 出示美丽的荷花的精美动画，让学生欣赏，创设一种自然界和谐美丽的情境。师：问，这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？? 教师引入向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》第一条：为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。? 师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。?????? 学生开展讨论?向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》? 了解本课学习任务?明确目的????? 将法制教育贯穿于教学中。? 新课? 学习绘制一、画荷花轮廓线。? 1、选择工具箱中的“铅笔”? 具有渐变效果的图像?工具。? 选择“平滑模式。? 绘制荷花。? 教师演示。? 二、给荷花填充渐变颜色。? 用“颜料桶”进行配色。? 在新图层上画荷叶。? 调整图层叠放次序。 保存文件。? 六、导出图像。? 1、执行“文件”———导出图像命令。? 2、单击“保存”。? 教师演示操作，让学生观察。??? 学生仔细观察教师的操作，??? 学生观察教师操作，了解操作方法。?? ?学生完成操作后，注意保存好。? 直观操作，学习简单，清楚。? 练习? 完成任务?1、完成荷叶的绘制任务。??? 2、分组试作创作天地1、2、3题的内容。? 学生按照教师要求，完成彩虹花园的制作任务。? 学生自行分组，共同配合完成创作天地的任务? 培养学生实际能力? 14?四、作品评价? 师生共评? 在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。? 学生交流。? 培养学生继续学习的积极性。? 五、小结? 师生共同小结? 小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不明白的地方，可以及时提出，教师给予解答。? 学生质疑、教师解惑。 ... ...
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