1春的气息———播放动画并初识Flash MX 1教学目标 1、认识Macromedia flash player 播放器 2、掌握用flash播放器播放flash动画的方法 3、掌握启动、退出flash mx的方法 4、认识flash mx的工作界面,包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容 5、激发学生的学习动画制作的兴趣,培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 2学情分析 小学五年级学生,经过两年的信息技术课的学习,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。加强五年级学生的教学治理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。对于flash这个软件从未接触学习过,在教学中,针对学生的特点,适当放手让学生自学自悟,自主发现问题,合作交流解决问题,让学生经历探索的过程。 3重点难点 认识flash mx的工作界面 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 1、上课,同学们的声音真响亮,老师给每一个组插一面旗,真不错。 2、同学们看屏幕上有两张图片,同学们认识他们吗(认识)第一张是?第二张是?同学们对他们都很熟悉?那你从哪里认识他们的?动画片中 3、师:那同学们,你们喜欢看动画片吗?喜欢,老师也喜欢,那喜欢看动画片,想不想自己做动画呢?想?同学们的积极性真高。老师想请同学们和老师一起做一个游戏吧。请同学全体起立,那小鸟是如何飞的呀?请同学们和老师一起做,当老师说停的时候,请保持你现在的姿势不变,有的同学的动作,如果把这些动作连贯起来快快的播放,就是这样,动画就是这样完成的。今天老师就给大家介绍可以制作动画的软件,(出示课题———播放动画并认识flash mx)标题中有一个英文单词flash请大家跟老师一起念(念三遍) 活动2【活动】讲授新知 1、简单介绍,初步了解 (1)现在请我的小助手给大家介绍一下 Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作的动画不但占用的空间小,而且动画品质高,无论怎样放大、缩小,都不会影响画面质量。 Flash动画迷人之处还在于我们可以通过单击按钮、选择菜单来控制动画播放,甚至可以制作成小游戏。正是这些优点,使得Flash在网上非常流行。 2、自主体验、激发兴趣 (1)介绍了这么多现在请大家和老师先一起欣赏一下flash动画作品吧,其实呀要想打开flash 动画文件,需要安装flash player,仔细观察打开的方法?你能用这种方法打开其他的flash文件吗?欣赏欣赏吧! (2)、学生自由练习 (3)刚才大家看了那么多的作品,谁来告诉老师你刚才看的那个动画作品,如何打开的 学生总结 3、欣赏了迷人的flash 动画,让我们一起看看制作这些动画的软件的真面目吧,跟老师一起打开flash ?mx,跟着老师一起来操作。 4、自主学习,预习本课内容 请同学们打开课本p5,仔细看图1.8看看flash都有哪些部分组成的,与我们学习过的“画图”程序进行比较,看看两者有什么不同有什么相同之处? 5、每组找同学汇报 6、与你的小组伙伴互相说一说你对flash窗口的认识 7、下面到了幸运时间了,请看这个游戏的说明(展示幻灯片) 每组找学生玩游戏,插小旗 活动3【讲授】小结 今天你都有哪些收获? ... ...
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