第四节 生物学的研究工具学案（无答案）

第四节 生物学的研究工具 【课堂目标】 1、正确说明显微镜的结构与功能。 2、能独立、规范地使用显微镜，掌握显微镜的基本步骤。（重点、难点） 3、培养学生独立操作、解决问题的能力并初步形成实事求是的科学态度。 【实验准备】 1、学生每人一台显微镜；擦镜纸、纱布，玻片标本（写有“上”字或“e”的玻片）； 2、 “显微镜的构造和操作”视频； 【教学过程】 自主学习一：掌握显微镜的构造 一、显微镜的结构 （1）支持部分：_____、_____、_____、_____ （2）光学部分：_____、_____、_____、_____ （3）调节部分：_____、_____ 二、显微镜的功能 1、镜座：_____ 镜臂:_____ 2、转化器：_____ 3、目镜5×、10×字样：_____ 物镜10×、40×字样：_____ 4、反光镜用_____面镜，作用：_____ 5、遮光器：_____ 6、粗准焦螺旋：_____细准焦螺旋：_____ 自主学习二：掌握显微镜的使用方法 一、如何使用显微镜？ 方法步骤括:_____、_____、_____、_____、_____ 二、显微镜的具体操作步骤 1（1）取拿与安放： 取：右手 ，左手： ， 放：放在实验台略偏 ， 朝向自己，镜座距实验台边缘约 厘米。 （2）对光:先转动 ，使镜筒 。再转动 ，使低倍物镜对准 。转动遮光器，使遮光器上最大的 对准通光孔。左眼注视 ，转动 ， 直到看到一个明亮的视野。 （3）安放装片:把要观察的装片用 固定在显微镜的 上，移动装片，使装片上要观察的物体正对 的中心。 （4）观察：在用显微镜观察物体时，放好装片后，从侧面注视 ，双手同时转动 ，使镜筒下降至接近装片约 毫米处。左眼注视目镜，同时反方向转动 ，使镜筒缓缓 ，直到发现 为止。必要时，可转动 ，使物像更清晰。缓缓向左移动装片，物像向 移动。 （5）整理和存放：实验结束后，先提升 ，取下 用 将显微镜外表擦拭干净，物镜和目镜用 擦拭。最后转动转换器，使物镜 ，将镜筒降到 ，反光镜 ，然后放回镜箱，送回原处。 二、显微镜使用中应该注意哪些问题？ 1、取显微镜时能否用一只手提？为什么？ 2、对光转动转换器时能否用手指扳着物镜转？为什么？应该怎么做？ 3、对光过程中，降镜筒时为什么一定要侧视物镜？ 4、对光调反光镜时，能否将直射的阳光作为光源？ 自主学习三：显微镜的调节 1、显微镜镜头的放大倍数与镜头长短有什么关系？与视野的明亮程度有什么关系？ 2、显微镜使用时如何选择光圈和平面镜？ 3、发现视野中有污点时，应如何确定污点的位置? 4、发现视野中的物象不在视野中央应该怎样将其移至视野中央？ 5、什么样的材料才能用显微镜观察？ 【当堂检测】 1．用低倍物镜观察印有“b”字样的薄纸片，视野中的字样是 ( ) A．b B．d C p D．q 2.用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用 ( ) A．大光圈、凹面镜 B．小光圈、凹面镜 C．大光圈、平面镜 D．小光圈、平面镜 3．有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是__，最小的放大倍数是_____。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为 ，物镜为 。 4．在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头(如下图所示)，若要使视野中看到的细胞最大，应选用哪一组镜头( ) A.甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁 5．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（ ） A．缩小光圈 B．换高倍目镜 C．选用凹面反光镜 D．调节准焦螺旋 6、在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片（ ） 左上方 B、右下方 C、左下方 D、右上方 ... ...