2 小猫画图形 教学目标 1、了解Logo命令的组成及参数的作用。 2、掌握前进、后退、左转、右转、隐龟、显龟命令的格式及其作用。 3、学会综合运用所学的命令画简单的图形。 4、让学生学会用不同方法指挥小海龟画正方形、长方形、旗帜,培养学生自主探索与思考的能力。 2重点难点 1、前进、后退、左转、右转命令格式和用法。 2、前进、后退、左转、右转命令的综合应用。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】一、谈话揭题 1、讲解:通过上一课学习,我们已经认识了海龟这位朋友,学会了两条命令。同学们还记得是哪两条命令吗?请同学们说一说。 2、引导学生想一想,猜一猜:海龟除了会清屏、退出,它还会什么样的动作呢? 3、小结、揭题:小海龟会前进,也会后退,还会转弯,今天我们就来学习指挥海龟完成这些动作的命令,让海龟画旗帜。 活动2【讲授】二、使用前进与右转命令组合绘制“小旗” 1、讲授前进命令的格式。 (1)出示前进命令格式 fd 步数 (2)讲授 (3)引导学生联想“前进”的英语单词,记忆fd命令为前进命令。 2、演示前进命令操作。 3、引导学生做一做并观察结果:让海龟前进100步后再前进150步,你看到了什么? 4、请学生说一说:前进的步数太大了,海龟会怎么做? 5讲授、演示:海龟除了前进,还会转弯。 (1)出示右转命令(2)讲授 (3) 引导学生联想“右转”的英语单词,记忆rt命令的意思。 (4)演示右转命令,引导学生观察小海龟的动作。 6、引导学生进行“小海龟画斜线”活动: (1)想一想:小海龟执行以下三条命令后,它会画出什么图形来? Cs rt 45 fd 80 (2)引导自行操作,验证以上三条命令的执行结果。 7、引导学生进行“海龟画正方形”活动: (1)玩一玩:请同学当小海龟,按老师所下的指令行动,其他学生看看他走得对不对,并猜一猜,他将走出什么样的图形? (2)做一做:指挥海龟画出边长为100步的正方形。 (3)巡视指导。 8、引导学生进行“海龟画小旗”活动: (1)引导学生填一填:课本P10的内容。 (2)想一想:给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆,使它成为一面小旗,还需添加什么命令? (3)试一试输入所添加的命令,验证是否画出一面小旗? (4)巡视指导 活动3【讲授】三、用其他方法让海龟画小旗 1、提出问题:小海龟能前进、右转,那它能后退、能左转吗? 2、出示左转命令,引导学生说一说命令的作用 3、出示后退命令,引导学生认一认,记一记。 4、引导学生探究其他画小旗的方法 (1)小组讨论其他画小旗的方法及其他的命令序列。 (2)操作验证后,交流操作心得体会。 (3)组内成员互学互助。 活动4【讲授】四、隐龟、显龟命令 1、创设情境引出隐龟、显龟命令。 2、讲授隐龟、显龟命令命令 (1)出示隐龟命令 讲解 (2)出示显龟命令 讲解 3、做一做、说一说:输入下列命令,看到了什么? Cs ht lt 45 hk 100 st 活动5【活动】五、设计分层任务，巩固命令使用 1、出示分层任务内容: (1)基本任务:继续探索其他方法画小旗。 (2)加强任务:从教材P12图2-7中挑一个自己喜欢的图形,用Logo命令画出来,图形尺寸大小由自己设定。 2、引导学生开展分层任务:前面用其他方法画小旗实例未完成的学生,选择基本任务继续操作实践,有兴趣的学生选择加强任务进行操作实践。 活动6【测试】六、总结与评价 1、回顾本节课所学的命令,交流命令使用心得。 2、引导学生填写活动评价。 3、总结 ... ...
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