第一单元 信息就在我们身边 第1课 让我们感受身边的信息 ? [教学目的与要求]? (1)了解什么是信息，信息在哪里。 ? (2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。? (3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。? [课时安排]?1课时。? [教学重点与难点]? (1)重点：信息在哪里? (2)难点：正确与错误信息的分析? [教学准备]? 投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）? [教学过程]? 一、引入? 投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。（板书：任务一??让我们感受身边的信息）? 二、新授? 1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）? 2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？? 3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。? 4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。? 三、想一想? 1.?你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？ 2.?我们平时看电视，会得到那些信息呢？? 3.?人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？? 四、小结? 经过一番讨论，自己有什么感想？
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