第5课??认识文件? 1教学目标 1、了解常用电脑文件图标,音、视、文本等; 2、初步学会用文件图标和文件扩展名来识别常见的文件类型; 3、学会用记事本和画图软件软件创建文本文件、图片文件。 2学情分析 学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能,这点很重要。只要能充分抓住并利用好这一特点,将游戏娱乐适当蕴含于课堂对教学效果的提高有着事半功倍的作用,这就是所谓的任务驱动法。 3重点难点 重点： 难点： 用不同软件创建不同类型的文件 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】 一、创设情境 导入新课 ? ? 欣赏图片、倾听音乐。 ? ? 说明:像这些图片、音乐、视频等都是以文件的形式保存在电脑里的。 ? ? 揭示课题———认识文件 活动2【讲授】 二、尝试探究 学习新知 1、出示各式各样的文件图标,引导学生观察并认识对应的文件类型(重点是文本文件及图片文件) 2、学生尝试完成任务一打开电脑桌面“我的文档”文件夹, 观察共有几个文件有几种文件图标?哪些图标打开是属于同类型的文件呢??指名学生回答并给予指导。 3、师生共同总结常见的文件图标对应的文件类型。 4、质疑除了用文件图标识别文件类型还有其它方法吗? 5、认识扩展名,引导学生发现文件扩展名大部分都是由字母组成(结合文件图标)找出对应文件的扩展名分别是什么? 6、归纳常见的四种文件类型。 活动3【活动】 三、明确任务 尝试创作 任务一:用画图软件建立一个图像文件 操作: 1、单击“开始”按钮→选择“程序”菜单下的“附件”→单击“画图”; 2、在“画图”窗口中使用画图工具箱中的“刷子”与“椭圆”工具画一个简单图形; 3、单击“文件”菜单下的保存→选择桌面→写出文件名→点击保存; 4、保存文件———观察图像文件的文件图标和文件扩展名提交作业。 活动4【活动】 四、创新活动 任务二:用记事本软件建立一个文本文件 操作: 1、打开“记事本”程序单击“开始”按钮→程序→附件→记事本; 2、在“记事本”窗口中输入自己的姓名和年级;并输入一首古诗。 3、将输入的文字信息保存在桌面上,文件名字为自己的座号, ???单击“文件”菜单→保存→选择路径;桌面→输入文件名(自己所在班级的座号)→点击保存按钮; 4、保存文件,查看文本文件的图标和扩展名。 活动5【活动】 归纳总结 深化提高 不同的软件,可以创建不同的文件,不同的文件类型,代表各息的存储的信息。 (如音频、文本、视频等) 活动6【作业】 六、布置作业 回家后,在自己的电脑上,找一找不同类型的文件。
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