12 总也倒不了的老屋 课堂实录

12 总也倒不了的老屋 课堂实录 板块一 听故事，讲故事，初知猜测与推想，了解预测方法 师：我们来做个游戏，看图猜故事。请看屏幕上的图，你会想起哪个故事？ 生：宝莲灯、沉香救母。 师：再看这幅图，你会想到哪个故事？ 生：阿拉丁和神灯。 师：猜对了。请观察这幅图，你想到了什么？ 生：这是一栋很老的房子。 生：房子很破旧，房子里面肯定很多虫子。 师：你们的猜测都很有道理，今天我要给你们讲个故事，故事的名字叫《总也倒不了的老屋》，听到这个故事题目，你想到了什么？（板书课题） 生：里面是不是有妖怪。 生：它为什么总也倒不了？ 生：它是钢筋水泥做的吧。 师：故事是不是像同学们猜的这样呢？请同学们继续听老师讲故事。老屋已经一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它自言自语着，准备往旁边倒去。同学，你怎么一点不担心老屋会倒啊？ 生：因为课文的题目是《总也倒不了的老屋》。 师：我们没有预习过课文，你能通过课文的题目，猜测后面的故事，你真是细心的孩子。（板书：题目） 师：等等，老屋！再过一个晚上行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。（贴小猫图）我问一下听故事的小朋友们，老屋会不会答应小猫。 生：老屋会答应，因为晚上有暴风雨，小猫找不到睡觉的地方，很可怜。 师：你很有同情心。暴风雨的时候，咱们躲在房子里，还簌簌发抖，小猫却在外面流浪，很可怜。你是根据生活常识在推想情节的。（板书：生活常识） 师：请小朋友继续听故事。老屋说，好吧，我就再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门洞里跳出来，喵喵地叫着，和老屋道别。老屋看着小猫的背影说，再见，好了，我到了倒下的时候了！ 师：老屋倒了吗？ 生：没倒。 师：你为什么这样想？ 生：因为题目说的是“总也倒不了的老屋”，老屋肯定又遇到了别的需要帮助的动物。 师：请看大屏幕，这是它向老屋求助的话，猜猜是谁说的。 生：是母鸡，因为这里说了，它想孵蛋，只有母鸡才会孵蛋。 师：孩子，你能关注内容，在回答时，用上了“因为”这个词，显得特别有条理。（贴母鸡图，板书：内容） 师：看你的表情，你肯定很想讲故事，好，请你来讲。你想讲母鸡这部分，还是想讲老屋这部分。 生：我讲母鸡这部分。再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 师：同学们听了母鸡的请求，老屋会同意吗？ 生：我觉得不会，因为他说的不够诚恳，太平淡了。 师：我传授你一点秘诀，在讲之前，你想想，这些蛋就是母鸡的命根子，就像你是父母的心头肉。母鸡如果失去了这些蛋，它得多伤心啊。请你再讲一次，好吗？ 生：再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 师：好吧，好吧，我就再站二十一天。 生：谢谢，谢谢，老屋。 师：二十一天很快就过去了。 生：我要带着我的小鸡走了，老屋再见，叽叽，再见。 师：再见，好了，我到了倒下的时候了。 生：这句话又出现了！ 师：是啊，猜猜，接下来会发生了什么事情？ 生：可能有其他的动物又来求助。 师：你为什么这样想？ 生：因为在前面，老屋快倒了，马上就有一只动物出现。这次应该也是这样。 师：你是根据阅读经验猜到的。（板书：阅读经验） 生：老屋总也倒不了，肯定是有原因的。 师：你们的想法，真不错，请同学们和同桌讨论一下，接下来，谁来了？和老屋之前发生了什么故事。 生：讨论。 师：你能用自己的话，讲讲这个故事吗？ 生：来了一群兔子，对老屋说，老屋老屋，外面有狼，我能不能到你这里躲躲。老屋说，好啊，快进来吧。狼走了。兔子说，老屋，谢谢，再见。好了，再见，我到了倒下的时候了。老屋自言自语地说。 师：孩子，你讲得绘声绘色的，你平时应该是个爱阅 ... ...