三年级下册信息技术 2.8大小写字母巧输入 教案 浙江摄影版（新）

8 大小写字母巧输入 1教学目标 知识与技能: 1.了解大写字母锁定键的作用。 ? 2.能够用大写字母锁定键和Shift 键切换大小写字母输入,感受到两种方法的不同点。 ? 3.能够根据大写锁定状态灯来判断大小写字母输入状态。 4.能够运用上下左右光标键进行光标定位。 过程与方法: 通过自主探究,掌握上档字符的输入方法。 情感态度与价值观: 端正坐姿,按手指分工正确击键,培养学生良好的习惯。 2学情分析 学习者是小学三年级第二学期的学生,多数学生的实际年龄为9周岁左右,该阶段的学生主要表现为思维活跃、求知欲和动手能力较强。通过前几节课的学习,学习者已对正确指法和坐姿有了一个基本认识,知道了上排键、中排键、下排键的正确指法,并能利用上述基本知识进行金山打字通字母键位的练习。初步具备发现问题和协作学习的能力,但是对于大小写字母的切换、上档键的作用等方面,对学习者来说还有一定的难度。因此,从学生的认知角度看,本节内容处于学习者学习的“最近发展区”,是学习者比较容易接受的。 3重点难点 重点:键盘指法练习,Caps Lock键和shift键输入大写字母。 难点:灵活运用不同方法来输入大写字母。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】游戏激趣，导入课题 教师:同学们,玩过找茬游戏吗? 教师:能找出这两张图片的不同之处吗?(课件呈现不同英文) 教师:同学们真是火眼金睛!其实第二图是一位小朋友在输儿歌时不小心输错的,你能帮他找一找输错的原因吗?(中英文未切换,未按上档键,大小写未切换) 教师:看来同学们已经都知道了上档键的用法,有些同学还知道了如何切换大小写字母! 教师:今天我们就一起来学习怎么样更巧妙地输入大小写字母! 活动2【讲授】认识大小写字母锁定键 教师:现在,我想在文本文档中输入A和a,哪位同学愿意上来试一试。(得出Caps?Lock键的使用)? 教师:?掌声送给他!不仅会操作,而且讲得很清楚。其他同学学会了吗? 教师:赶紧动手来试一试,请同学们完成任务一。 教师:完成任务一的过程中,你有什么问题吗? 教师:有什么发现吗? 教师:总结指示灯的状态,引出shift键输入大写字母。 活动3【活动】 巧用shift键输入大写字母 教师:上档键的功能非常强大,除了上节课我们学过的输入上档字符和切换中英文之外,还可以用它实现大小写字母的转换。在Caps Lock指示灯熄灭时,按住上档键不放,再按字母键,就能输入大写字母。那么,在Caps Lock指示灯亮时,按住上档键不放,再按字母键会出现什么情况呢?猜一猜。(输入小写字母) 教师:所以只有在大小写状态指示灯熄灭的时候,才可以运用shift输入大写字母。 教师:接下来,我想请一位同学帮这位小朋友改一改他出现的错误。 教师:总结修改错误的方法。 教师:现在请同学们完成任务二,你可以综合运用Caps Lock键和shift键。输完的同学请你仔细检查,修改输错的地方。 教师:总结什么情况下适合用哪个键。 活动4【活动】 课堂小结、交流体会 教师:最后,我想问一问同学们,通过这节课的学习,你有什么收获? ... ...